Cómo la química está relacionada con la vida cotidiana

Trabajo de química general

RUBEN DARIO CABRERA YAGÜE

CURSO 201102A

UNIVERSIAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA DE INGENIERIA AMBIENTAL

CEAD NEIVA HUILA

12/03/2015

Fase I

Leer el artículo LA QUÍMICA EN EL AULA: ENTRE LA CIENCIA Y LA MAGIA el cual se encuentra en el entorno de conocimiento y dar respuesta a las siguientes preguntas de manera grupal.

a. ¿Cómo la química está relacionada con la vida cotidiana?

La química forma parte de nuestro día a día, desde los objetos q nos rodean hasta los alimentos que ingerimos, la tecnología, el consumismo hacen que llevemos una vida cómoda. Si miramos a nuestro alrededor todo está relacionado con la química; desde los textiles q utilizamos (sabanas, ropa, cortinas etc.), el uso de los objetos de aseo (pasta dental, shampoo, gel para el cabello, desodorante, etc.) En fin todo nuestro mundo va relacionado de alguna u otra manera con la química desde lo más sencillo que nos podamos imaginar, hasta la infinidad del alcance de la misma.

b. Nombrar mínimo 10 sustancias químicas con las cuales entramos en contacto en el día y en que objetos podemos encontrarlas.

1. O2 (Oxigeno) en el aire q respiramos.

2. H2O (Agua) en ríos y lagos de nuestro mundo.

3. NaCL (Cloruro de sodio) sal.

4. SiO2+Na2CO3+CaCO3 arena de sílice + carbonato sódico + caliza (vidrio) en platos y vasos que utilizamos para servir los alimentos.

5. (C2H4) nH2 (Polietileno) es el plástico como las bolsas.

6. C8H18 (Gasolina) el combustible que usan algunos vehículos.

7. C6H12O6 (Glucosa) es ingerida en alimentos.

8. Fe + C (Acero) presente en elementos metálicos.

9. C6H5COONa (Benzoato de sodio) se utiliza para la elaboración de shampoo.

10. C8 H10 N4 O2 (cafeína del café). en bebidas que ingerimos.

c. ¿Cómo despertaría el docente el interés en usted sobre la química?

En mi concepto una manera de despertar mi interés en la química es que el docente cambie su estrategia de pedagogía que se inicie en la práctica y atreves de ella se va relacionando lo teórico puesto q es una materia compleja y difícil de adaptar al gusto de nosotros realizando actividades lúdicas en campo y laboratorios.

d. ¿Por qué aprender química es difícil?

Por lo extensa y densa en su teoría, porque el docente utiliza metodología complejas y por la falta de motivación del aprendizaje autónomo.

e. ¿Cómo interpretaría las tres dimensiones para lograr el cambio conceptual en el aprendizaje de la química?

El estudiante debe proyectar que entender la química involucra un cambio en la lógica para establecer y esclarecer

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