De Lado A Lado

LAS PLANTAS

Nivel: 4 años.

Área: El Ambiente Natural y Social.

Fundamentación:

Este proyecto ofrece a los niños oportunidades para observar, identificar, interactuar con las plantas e iniciarlos en la responsabilidad de su cuidado.

Iniciar a los niños y a sus familias en la toma de conciencia sobre la preservación de las plantas, como parte de nuestro patrimonio natural, cultural, científico, histórico, artístico y turístico; generará inquietudes vinculadas con el espacio social y natural.

Contenidos:

Matemática:

• Espacio. Relaciones espaciales entre los objetos. Relaciones espaciales en los desplazamientos.

• Resolución de problemas en situaciones cotidianas.

• Formas geométricas y tridimensionales en el espacio: cúbicas, cilíndricas, esféricas.

Lengua:

• Escucha atenta.

• Opinión.

• Exploración, predicción y verificación del contenido a partir de códigos lingüísticos y no lingüísticos.

Cs. Sociales y naturales:

• Los seres vivos: Plantas. Semejanzas y diferencias. Necesidades vitales.

• Ambiente natural y social: Cambios. Crecimiento y desarrollo de los seres vivos.

• Relación con el medio ambiente

• Distinción y descripción de las partes de un objeto.

• Exploración de la función y funcionalidad del objeto.

• Exploración perceptiva del objeto: visual, auditiva, táctil y olfativa.

E. Plástica y visual:

• Observación y reconocimiento de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y espacios.

• Reconocimiento de imágenes fijas y del entorno.

Propósitos:

Actividades:

Recursos:

• Plantas de todo tipo.

• Herramientas de jardinería.

• Libros de sala: “MANCHA”, enciclopedias, revistas, etc.

• Baldes, palanganas recipientes de todo tipo y tamaño.

• Juguetes de la sala.

• Títeres.

• Témperas, pinceles, harina, etc.

• Secuencias de imágenes diferentes.

• Hojas de todos tipos de materiales, tamaños y formas.

• Fotocopias.

• DVD.

Estrategias:

• Imágenes, fotos, láminas, etc.

• Adivinanzas, rimas, canciones, videos.

• Experiencias directas.

Evaluación:

• Observación Diaria de las actividades orales y gráficas.

• Observación Directa.

• Producto Final.

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