Diseño y elaboración de material didáctico

Objetivo: ser acertado y deber utilizar el diagnostico así como su importancia y el análisis de este. Así como el diseño de los materiales didácticos, su aplicación y objetivos así mismo definir acciones sobre un grupo de alumnos o mejorar un método educativo de alguna materia en especifico, para poder aumentar su desempeño escolar, tomando en cuenta las características del grupo, así como os pasos para un a metodología que apoye a su enseñanza y aprendizaje.

Procedimiento: hizo un análisis de los temas de mi curso, y de los recursos de apoyo.

Respuestas:

1. Contesta las siguientes preguntas: 

1. ¿Por qué es importante realizar un diagnóstico antes de utilizar materiales didácticos?

Porque le sirve al docente par a conocer si el material cumple con las características necesarias y esta adaptado para los alumnos correctamente. Y si se esta cumpliendo con los objetivos.

1. ¿Qué información debes conocer antes de iniciar el diseño de un material didáctico?

A quien esta dirigió el material, edad de los estudiantes que se les proporciona el material didáctico, el siguiente punto seria tener claro el propósito de dicho material, su objetivo principal, así como que sea claro y estar dirigido a la temática o curso en el que se esta trabajando. También es siempre tomar en cuanta a las personas que se dirige el material para así lograr presentar un material que cautive su atención y tenga un mejor impacto en los alumnos.

1. ¿De qué trata el análisis y cuál es su utilidad en el diseño de un material didáctico?

Se refiere a la técnica que consiste en revisar los hechos y datos, para expresarlos en cifras o descripciones, a fin de tener una base y objetivos confiables para el diseño.

En el análisis se hace uso de los datos generados en el diagnostico, se clasifica la información para caracterizar el tema o la unidad para la que diseñaras el material didáctico.

1. Imagina la siguiente situación: 

Eres un asesor educativo y te contratan en un colegio para mejorar el desempeño en la clase de matemáticas de un grupo de alumnos de 5° grado de primaria. La directora del colegio te comenta que la metodología que han seguido es simple (ven la teoría, realizan ejemplos en el pizarrón y contestan los ejercicios en el libro) y que los alumnos son buenos, pero desean mejores resultados. 

1. De acuerdo con el caso mencionado, define las posibles acciones que realizarías para elevar el desempeño de los alumnos y contesta las siguientes preguntas:

Algunas de las acciones que yo implementaría seria aplicar actividades de interés que tengan información de apoyo y talleres para mejorar su aprendizaje. También una participación activa en grupo donde cada uno pueda aportar ideas, respuestas y soluciones a los problemas de matemáticas vistos. Los maestros tenemos que apoyar a los alumnos a que las clases no se vuelva tediosa, en especial matemáticas, ya que es una materia donde fácilmente los alumnos se pueden distraer o perder el interés. Con juegos lúdicos o de actividades o con casos reales que se pueden usar como ejemplo para la solución de problemas. Realizar los temas con contendidos adaptados correctamente a las necesidades de los estudiantes o dificultades de comprensión que se presentan.

1. ¿De qué manera apoya la realización de un análisis de contexto previo al diseño y producción de materiales didácticos?

Apoya de manera que la estructura de los materiales sea la correcta, de esta manera se presentará el contenido adecuado el cual apoyará al objetivo de aprendizaje de los educandos, teniendo en cuenta que se debe elegir una correcta metodología, el material presentando debe estar en completa sintonía con la información proporcionada en clase, así como de los objetivos planteados, anticipando también el método que se empleará para la actividad que se vaya a realizar, esto evita la confusión, desvió de atención o interés de los alumnos.

1. ¿Qué elementos considerarías para el diseño de materiales que ayuden al mejor desempeño de los alumnos mencionados en el caso?

Antes que nada tomaria como principal elemento el año en el que estan cursando los alumnos, que sabemos que es el 5º, posteriormente, la necesidad de aprendizaje, así como sus dificultados en la materia, las habilidades que los estudiantes poseen y no menos importante prestar atención a sus intereses, de esta manera se podrá hacer una correcta planeación y estructura del material didáctico correcto para trabajar en el aula con el que los alumnos se sientan familiarizados para lograr una aportación correcta en su aprendizaje.

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