EL METODO EN LA INVESTIGACION

Irene García Meléndez

EL METODO EN LA INVESTIGACIÓN.

Método.

- Modo razonado de obrar o hablar. -Modo de obrar habitual. -Marcha razonada del espíritu para llegar al conocimiento de la verdad. -Obra que contiene, ordenados, los principales elementos de un arte o ciencia. –

Método analítico. El que, partiendo de los casos particulares se eleva hasta las generales que los contienen.

Fuente: Diccionario Enciclopédico Educativo Visual.

Programa Educativo Visual S.A. de C.V.

Editorial Carvajal, S. A. País: Colombia.

Contesta las siguientes preguntas..

 ¿Que sucede si emprendes una investigación a partir del objeto de estudio que estás considerando sin el uso de un método?

- No sabría que hacer con mi idea de investigación. Como ordenar mi información en caso de que la consiguiera, o como darle el seguimiento correcto a los datos recabados. Esto ocasionaría que no pudiera finalizar correctamente mi investigación pues no tendría un programa metodológico a seguir.

 ¿Cuál es la aportación del método en la construcción del objeto de estudio?

- El método es el que nos guía en el proceso investigativo a través de sus reglas. Estas nos permiten conocer y aplicar de manera adecuada las diferentes herramientas: sobre como elaborar y aplicar una entrevista, la elección correcta del modelo a seguir, la elaboración del marco teórico, elaborar una hipótesis, y la observación sistemática entre otras, para obtener al final un resultado de datos precisos y confiables.

Hipótesis. en metodología cualitativa, tampoco se formula una hipótesis a verificar, ya que se está abierto a todas las hipótesis plausibles y se espera que la mejor emerja del estudio de los datos y se imponga por su fuerza convincente.

el objeto específico de estudio de una investigación cualitativa sería la nueva realidad que emerge de la interacción de las partes constituyentes, sería la búsqueda de esa estructura con su función y significado.

La teoría del conocimiento o filosofía de la ciencia en que se apoya la metodología cualitativa, acepta, el “modelo dialéctico”, considerando que el conocimiento es el resultado de una dialéctica entre el sujeto (sus intereses, valores, creencias, etc.) y el objeto de estudio. No existirían, por consiguiente, conocimientos estrictamente “objetivos”.

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