ENSAYO MOTIVACIONAL.

ENSAYO MOTIVACIONAL

La Educación en Chile necesita de líderes que conozcan su Institución y que proyecten su crecimiento a largo plazo; con una misión clara y con un propósito estratégico; que tengan una visión que puedan transmitir a toda la institución  y que sean fieles reflejo del Proyecto Educativo Institucional a los cuales pertenecen; es decir, que “Construyan e Implementen una Visión Estratégica Compartida”.

Las recientes investigaciones y la evidencia obtenida de los sistemas educativos con mejores resultados en el mundo, sugieren que la calidad de los directivos y su capacidad de liderazgo es un factor preponderante en la mejora continua de la escuela como un espacio de aprendizaje efectivo para los estudiantes. Es decir, sea capaz de “Liderar los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje”.

En este contexto, el Liceo Politécnico Andes; en el cual trabajo hace varios años, cumple un rol fundamental en la formación de cientos de jóvenes que junto a sus familias eligen este Proyecto Educativo con el fin de desarrollarse como personas y profesionales. Sin embargo, la tarea no es sencilla, y se requiere de innumerables herramientas y estrategias de planificación y evaluación de cada uno de los procesos. Es por ello que los espacios de capacitación potencian este trabajo de liderazgo, sobre todo en lo que refiere a la búsqueda de Buena Gestión y Liderazgo dentro de la Institución.

Con respecto a mis futuras actividades, he tenido la oportunidad de participar y ganar con nuestros estudiantes diversos Torneos de Matemática a Nivel Nacional y Latinoamericanos, y a contar del próximo año asumo la Jefatura del Departamento de Matemática, condición que me motiva e inspira a desarrollar de la mejor manera este trabajo, que involucra entre otras cosas: conversar y ajustar las Planificaciones de Clase, el reconocimiento de los logros individuales y colectivos de las personas que tengo a cargo, el apoyo y consideración por las necesidades personales y el bienestar de cada una de los miembros del Departamento, y demostrar confianza en las capacidades del equipo, entre otras prácticas que involucra el “Desarrollo de las Capacidades Profesionales”

Si bien dentro de nuestra Institución no existen mayores problemas de Convivencia, es necesario reguardar algunas prácticas dentro de la Institución y su Manual de Convivencia, sobre todo en lo que refiere a la generación de oportunidades de participación y colaboración de los actores de la comunidad escolar a través de espacios formales, a fin de consolidar el logro de un clima escolar positivo y los objetivos expresados en el Proyecto Educativo Institucional, y  la anticipación  a conflictos mediando entre los actores, con el fin de lograr soluciones de manera efectiva y oportuna.

En conclusión, participar de un curso de perfeccionamiento respaldado por el CPEIP entregaría herramientas para Liderar y Gestionar de la mejor manera dentro de Institución, recalcando la importancia de ser líder y formarse para ello.

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