ENSAYO ¿qué va a decir un meteorólogo?

TEMA 1:

1) El conocimiento científico se basa en la investigación y la comprobación. Esther Díaz da el ejemplo de el ejemplo de una tormenta: ¿Qué va a decir un campesino? A través de su experiencia. Y ¿qué va a decir un meteorólogo?, a partir de teorías, conociminetos sistematizados y tecnologías.
La validez empírica del conocimineto científico es comprobada. Mientras que la validez empírica del conocimiento común se basa en el sentido común.
El conocimineto común se basa en la experiencia; mientras que el científico, en la investigación y la comprobación.
El hombre no siempre se explicó las cosas através de la ciencia. Antes lo hacía mediante mitos, leyendas, o creencias. Hasta que a partir del desarrollo de las disciplinas empezó a usar las ciencias para no quedarse simplemente con las deducciones sacadas de sus vivencias o experiencias, sino poder constatarlas o comprobarlas  mediante teorías, conociminetos sistematizados y tecnologías.

2) Cuando se estudia en la Ciencias, hay una relación entre un sujeto cognoscente – el investigador - y un objeto a estudiar.
En el caso de las Ciencias Sociales, el objeto de estudio será otro sujeto; por lo quehabrá dos dubjetividades; la del investigador y la del estudiado. Lo que puede influenciar negativa o positivamente en la investigación, y que ambas se deben tener en cuenta. Aquí se presentan al investigador los llamados Obstáculos Epistemológicos, que son tensiones que se crean por ser el objeto una persona. Se debe tratar de reducir estas tensiones; sabiendo que ese objeto de estudio tiene una historia, una cultura,es racional y racionable, que tiene valores y prejuicios. Y estas son cuestiones que se deben tener en cuenta para acercarse lo más posible a su realidad, para que sea más fácil la obtención de conocimiento científico.
Para ello también se debe aplicar la Vigilancia Epistemológica, cuyo ejercicio se focaliza en la manera de actuar para la práctica de la investigación y para descubrir conociemineto nuevos. Bourdieu propopone inculcar una actitud de vigilancia que encuentre en los errores y en lo que los provocan, la manera para superarlos y corregirlos. Es decir, aplicar técnicas que eviten el no cuestionar a fondo conceptos a priori dados por obvios en la cotidinidad. En este sentido,Boudieu también propone reconocer cuáles son los obstáculos  al conocimineto de lo social. Y aplicar técnicas de ruptura para alejar a la ciencia de la influencia de las nociones comunes, de manera de lograrla objetivación de las técnicas de investigación.
Bourdieu tiene la idea de construir un conjunto de principios que regulen el comportamiento social y garanticen el desarrollo de una ciencia social objetiva. Señala que el investigador en las ciencias Sociales, debe tomar la mencionada actitud de “vigilancia epistemológica”.

3) El diseño de una investigación está comprendido por las decisiones teoricas y metodologicas que se tomarán para presentar dicha investigación de la manera determinda por el investigador y que este crea que resulte más pertinente. Es una planificación de lo que se debe hacer para lograr los objetivos del estudio. Un diseño cuidadoso del estudio es  fundamental para determinar la calidad de la investigación. El diseño constituye la estructura de cualquier trabajo científico. Brinda dirección y sistematiza la investigación.
La elección del tipo de investigación determinará los pasos a seguir del estudio, sus técnicas y métodos que puedan emplear en el mismo. En general, determina el enfoque de la investigación influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cómo se analiza los datos recaudados.

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