ETIMOLOGISTA DE LAS CIENCIAS

¿Que no son las ciencias?

La ciencia no es solo un conjunto de productos (conceptos, leyes y teorías) elaboradas y acumulados; tanto los productos como los procesos son instrumentos inseparables del conocimiento científico.

¿Qué son las ciencias?

La ciencia se basa en la resolución de problemas, de los que surge la necesidad de conceptos o leyes; los problemas nos e plantean para aplicar la teoría previamente elaborada.

Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?

• Porque los profesores quieren que los alumnos aprendan la ciencia por repetición y como una verdad única sin comprender lo que hacen.

• También los profesores hacen que los alumnos se confundan con los conceptos que se manejan.

• No hay actualización en cuanto a las metodologías de la enseñanza de la ciencia.

• Se hace como demostraciones y no como experimentos reales.

• Todo lo anterior hace que los alumnos se desmotiven y les parezca tedioso.

¿Qué solución podemos ofrecerle al profesorado de la ciencia que vive en una creciente sensación de desasosiego y frustración al comprobar el limitado éxito de sus esfuerzos docentes?

• Que el profesor no se preocupe tanto por los contenidos sino de que el alumno sea el que produzca su conocimiento que manipule los materiales para que le sea más significativo.

• Darle mayor importancia al proceso de enseñanza y no tanto al resultado obtenido

• Que tomen en cuenta y promuevan las actitudes adecuadas en los alumnos.

¿Qué conocimientos aportan las ciencias y cuáles de ellos podemos usar en su enseñanza?

Conceptual

Hechos, acontecimientos leyes fenomenológicas, conceptos, leyes hipotéticas deductivas vas, estructuras conceptuales, principios, constructor y teorías.

Procedí mentales

Las destrezas de técnicas, destrezas básicas destrezas de investigación y destrezas de comunicación

Actitudinales

Actitud hacia a la ciencia, actitud en la actividad científica, respeto por el medio, hábitos saludables.

¿Cómo se han construido los conocimientos científicos?

La construcción de un concepto ha tardado más de veinte siglos en formalizarse y posiblemente no esté completo.

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