EXPOCIENCIA

Cumpliendo con las disposiciones establecidas por la supervisión escolar y en un marco a desarrollar las actividades que coadyuven hacia una educación integral de calidad, abarcando las acciones pertinentes que promuevan el desarrollo de competencias de los alumnos, se llevaron a cabo las a ctividades de expociencia.

En dicha exposición se realizaron diferentes experimentos con el fin de comprobar o clarificar el porqué de muchos fenómenos que comúnmente observamos, para ello se considero los sugeridos en el plan anual de supervisión y se designo la realización por ciclos escolares.

Recordemos que las ciencias han de estar presentes en la educación primaria por que pueden:

1º.- Contribuir a la comprensión del mundo que rodea a los niños; considerando la comprensión como estructura mental en desarrollo que cambia a medida que se amplía la experiencia infantil.

2º.- Desarrollar formas de descubrir cosas, comprobar las ideas y utilizar las pruebas; el modo de interactuar de los niños con las cosas que le rodean apoya su aprendizaje, no solo en ciencias sino también en otras áreas (estimula la apropiación de competencias en el manejo de estrategias matemáticas y el uso y dominio del lenguaje).

3º.- Instaurar ideas que ayuden, en vez de obstaculizar, el aprendizaje posterior de las ciencias; lo cual no significa que haya que empezar a aprender los conceptos correspondientes a la formación científica secundaria en la enseñanza primaria, sino la exploración y la investigación dirigidas de tal manera que puedan ponerse en tela de juicio las peculiares ideas de los niños.

4º.- Generar actitudes más positivas y consientes sobre las ciencia en cuanto actividad humana, en lugar de reaccionar inconscientemente ante la imagen popular de las ciencias, los niños necesitan experimentar ellos mismos la actividad científica en un momento en que se forman sus actitudes ante ella, la cual puede tener una influencia importante durante el resto de sus vidas.

Tomando como referencia estos cuatro puntos fundamentales y retomando los cuatro pilares de la educación (aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir) se considera importante reforzar la enseñanza de las ciencias cuya finalidad es formar a los alumnos - futuros ciudadanos y ciudadanas - para que sepan desenvolverse en un mundo impregnado por los avances científicos y tecnológicos, para que sean capaces de adoptar actitudes responsables, tomar decisiones fundamentadas desde una postura de respeto por los demás, por el entorno y por las futuras generaciones que deberán vivir en el mismo.

Es por lo anterior que al darnos a la tarea de poner en marcha cada experimento planteado buscamos la participación de cada alumno de manera equitativa para que todos fueran participes del resultados de la misma. De igual forma para desarrollarlos los elaboramos en comunidad escolar para que todos los miembros de la institución tuvieran precedente de esta importante actividad.

A continuación se muestran las evidencias graficas de la ejecución de esta primera EXPOCIENCIA.

ESTEES EL ENCUADRE DE ACTIVIDADES A REALIZARSE YH QUE POR DECISION DE COLEGIADO DOCENTE SE REALIZARON

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