Educación para la Gestión de Riesgos y la Conciencia Ambiental.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADOR (ES)

Comprende textos escritos.

Identifica la intención del autor.

Responde a los ítems planteados en la ficha de lectura.

Se expresa oralmente.

Expresa con claridad ideas, sentimientos y hechos.

Formula preguntas usando Would You Like…?

TEMA TRANSVERSAL

Educación para la Gestión de Riesgos y la Conciencia Ambiental.

INICIO (10 min)

• El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes.

• El docente pregunta a los estudiantes: Are you ready for to work the Reading File? When do you use Would You Like…?

DESARROLLO (70 min)

• El docente explica el trabajo a realizarse.
• Los estudiantes responden a los ítems planteados en la ficha de lectura.
• El docente supervisa y orienta el trabajo de los estudiantes.
• El docente explica el tema: Would You Like…?
• El docente formula preguntas usando Would You Like…?
• Los estudiantes formulan preguntas usando Would You Like…?

SALIDA (10 min)

• El docente pregunta a los estudiantes: What did you do today? How did you feel today?

• Recurso Oral.

• Reading File y Cuadernos.

INDICADOR

INSTRUMENTO

• Responde a los ítems planteados en la ficha de lectura.

Ficha de Lectura.

• Formula preguntas usando Would You Like…?

Anecdotario.