El Juego De Domido Como Estrategia Didactica
Enviado por kennyagarzon • 18 de Octubre de 2012 • 212 Palabras (1 Páginas) • 1.623 Visitas
el juego de domino comomestrategia didactica en la enseñanza de la matematica en niños y niñas de tercer grado-
RESUMEN
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo demostrar la utilidad del juego del dominó como estrategia didáctica en la enseñanza de la matemática en niños (as) de tercer grado de Educación Básica del Grupo Escolar “Gladys Briceño Méndez”, Cabudare Estado Lara. No obstante, el sujeto de estudio estuvo comprendido en una población de ochocientos ochenta y tres (883) estudiantes de primera etapa de educación básica, considerando una muestra del 30%, es decir, de doscientos sesenta y cinco (265), a quienes se les aplicó un instrumento con dos alternativas de respuesta, con un coeficiente de confiabilidad alto de 0,85, calculado a través de la correlación de ítems pares e impares. El análisis de los resultados se realizó en base a la técnica inductiva de acuerdo a las categorías de respuesta con la relación frecuencia-porcentaje, con un análisis cualitativo. Las conclusiones de que los niños y niñas en un 89% demostrarán habilidades y destrezas al utilizar estrategias didácticas por el docente en las actividades de aprendizaje, hacen de dicha estrategia importante y necesaria.
Descriptores: Didáctica, dominó, estrategia, matemática.
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