El Sistema Solar

El sistema solar

Haciendo una vinculación con las secuencias que utiliza el maestro en la lectura para enseñar lo que es el sistema solar, características entre otros conocimientos, y la actividad que se realizó, por equipo donde se aportaron algunas actividades o estrategias para poder enseñar el sistema solar de manera innovadora y no tradicional, puedo decir que el maestro tenía buenas ideas para poder enseñarlo, hacia participar a su alumnos, fomentaba la participación entre ellos, la demostración y ejemplificación, pero había un detalle lanzaba cuestionamientos que eran contestados por los alumnos, pero que se quedaban solo en eso, no había una demostración o explicación de una manera más profunda y clara.

De acuerdo con ello las actividades que se presentaron para mi punto de vista, eran buenas pues cada una llevaba una vinculación una se apoyaba de la otra, se sostenía la idea de fomentar en los alumnos la participación, el descubrimiento de ideas, se reconocían los planetas, se trabajaba en equipo, se practica la expresión oral, pero sobre todo serviría para una buena explicación que el alumno podía dar, pues en cualquier actividad manejaría el conocimiento por sí solo, en la representación el alumno podría identificar los planetas tan solo acordándose de que compañero lo había representado, así mismo se puede representar la translación y rotación de los planetas características, estaciones, etc, e incluso el lugar que cada planeta ocupa en el sistema.

O reconociendo sus características mediante la pintura, el dibujo, o esquemas, las respuestas que haría el alumno podrían responderse con el material que se tenía, pues el alumno aprende haciendo, aprende con lo palpable, manipulando los planetas con bolas de unicel se explicaría la gravedad, la posición de los planetas movimientos, entre otros.

Sin olvidar que el maestro debe estar consiente tanto del número de los alumnos como del espacio en el aula, para poder desarrollar adecuadamente las actividades, prever el material, y dominar correctamente el contenido para poder guiar de manera adecuada a los alumnos y estar preparado ante cualquier actividad de imprevisto y tenga la capacidad de manejarlo, así mismo tener un sondeo con los alumnos acerca del conocimiento del tema, es decir que tanto conocen o lo dominan, para que ellos puedan tener una mejor comprensión del tema.

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