El Universo

Unidad didactica: “el universo”

Fundamentación

Finalizada la unidad: “operación rescate” y tomando como referencia que nuestro planeta tierra forma parte del universo es que se da inicio a esta nueva unidad, para que los niños/as logren conocer y ampliar sus saberes previos para satisfacer su curiosidad mediante la búsqueda de información a través de diferentes medios tanto escritos como audiovisuales.

Objetivos

Obtener información acerca del universo y sus elementos indagando en diferentes fuentes: videos, fotografías, láminas, enciclopedias, libros, etc.

Reconocer a la tierra como un elemento del universo.

Conocer la función de los astronautas y los elementos necesarios para su trabajo.

Reconocer las principales características de los diferentes cuerpos celestes.

Identificar las características y funciones de algunos elementos cotidianos, como el sol, el viento, el agua, el cielo.

Contenidos

Elementos y características principales del universo: cometas- estrellas- planetas- sistema solar-

La tierra. Los viajes espaciales: astronautas, su función y características.

El sol: características. Luz y calor. El día.

La luna: características. Fases. La noche. Las estrellas. Las sombras: ¿Cómo se producen?

Aire y viento su importancia.

El agua. Sus estados. La lluvia. Causas. Beneficios de la lluvia.

El cielo y sus componentes.

Las estaciones del año.

Actividades

Conversar con los niño/as acerca de sus saberes previos en relación con la unidad: “operación rescate”, tomando como punto de partida al planeta tierra del cual todos somos parte, para luego de allí indagar los saberes previos acerca de ¿Qué es el universo? Registro escrito. Apoyar con imágenes y utilizar el globo terráqueo para ampliar sus conocimientos. Observar el globo terráqueo. Descripción. ¿Qué representa? ¿Para que sirve? ¿Que significan sus colores? Ubicar nuestro país.

Búsqueda de información con ayuda de las familias, para luego utilizarlas en las diferentes actividades.

Visitar el planetario móvil: actividades previas a la visita: indagación de saberes previos: ¿Qué es el planetario? ¿Qué es un planetario móvil? ¿Como será? ¿Para que sirve? Realizar un registro escrito. Actividades durante de la visita: escuchar atentamente a la guía o el guía, observar todo con mucha atención, realizar preguntas, tomar fotografías. Actividades posteriores: confrontación con los saberes previos, conversar acerca de lo observado y realizar un registro escrito luego dibujar, mirar las fotografías y armar una cartelera para exponer.

Armar un telescopio con tubos de cartón para observar el cielo.

Observar por la ventana de la sala el estado del tiempo

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