El análisis de la fábula de "el Cuervo y el zorro"
Enviado por Angelvalbuena96 • 29 de Noviembre de 2013 • Resumen • 845 Palabras (4 Páginas) • 3.379 Visitas
Repaso lenguaje
el señor cuervo, muy orgulloso y contento, estaba en la rama de un árbol con un pedazo de queso en su pico. El zorro, astuto, atraído por el olor del queso, lo saludó diciendo: ¡buenos días don cuervo!, qué hermosas plumas negras y brillantes tiene hoy. ¡Usted debe ser un cantante espectacular! El cuervo se puso tan vanidoso por las alabanzas tan bellas que le dijo el zorro, que levantó sus alas y se puso a cantar. Pero cuando abrió su pico se le cayó el queso. Entonces, el zorro, pícaro y bribón le dijo:
Señor cuervo leso, que mis alabanzas te llenen la panza, y yo me comeré tu rico queso .
MARCA CON UNA X LA LETRA QUE TENGA LA RESPUESTA CORRECTA:
LOS PERSONAJES DE LA FABULA SON:
a) el cuervo ,el zorro y el queso
b) el cuervo y el zorro
c) el cuervo el zorro y el arbol
d) solo el cuervo
EL CUERVO PERDIO SU QUESO PORQUE:
a) se puso vanidoso y levanto sus alas
b) abrio su pico para cantar
c) se puso vanidoso,levanto sus alas,abrio su pico y se puso a cantar
d) se puso leso
LA FABULA ENSEÑA:
A) que el queso hace pelear a las personas
B) que no hay que cantar con la boca llena de queso
C) que los cuervos cantan feo
D) que si uno se pone vanidoso lo pueden hacer leso.
PINTA DE EL MISMO COLOR LOS ADJETIVOS DE ELZORRO SEGÚN EL TEXTO
Pícaro leso bribón feo vanidoso orgulloso astuto adulador pretencioso volar
BUSCA EN LA LECTURA 4 SUSTANTIVOS COMUNES Y COPIALOS AQUÍ.
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ANOTA 4 VERBOS QUE HAYAS LEIDO EN LA FABULA
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PINTA DE EL MISMO COLOR LAS PALABRAS QUE SE HAN ANTONIMAS
Blanco malo lindo triste
Contento feo bueno negro
PINTA DE EL MISMO COLOR LAS PALABRAS QUE SE HAN SINONIMOS:
Horrible espantoso leso pedazo tonto
Hermoso trozo bello
ANOTA A LA IZQUIERDA DE CADA PALABRA EL DIMINUTIVO Y A LA DERECHA EL AUMENTATIVO
-------------------- animal-----------------------------
-------------------queso ------------------------------
------------------- pluma ------------------------------
ESCRIBE
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