El cerebro y el lenguaje articulado

Universidad del Valle

Departamento de Lingüística y Filología

Escuela de Ciencias del Lenguaje

Fonología y morfología

Ingrid Vanessa Bolaños Gualguan 2025374

27 abril 2020

¿CÓMO TRASCIENDE EL PROCESO DE LECTURA?

Con ayuda de sus colegas el doctor Stanislas Dehaene examina los circuitos cerebrales que trabajan detrás del proceso de lectura usando una técnica llamada magnetoencelografía, que es una forma de ver la actividad cerebral no solo en el espacio sino también en el tiempo. Él explica como todo ese proceso comienza en el hemisferio izquierdo, en la parte posterior del cerebro y el lóbulo occipital. Este se oculta en la superficie ventral y luego, en aproximadamente 200 milisegundos, explota en áreas del lóbulo izquierdo y la región frontal inferior. En base a esto, Stanislas dice que la lectura abarca muchas áreas del cerebro, tales como la región que se ocupa del reconocimiento de la palabra escrita, teniendo en cuenta la ortografía de la palabra creando un código único y la del área visual de la forma de la palabra, que sirve como un interfaz entre la visión y el lenguaje articulado.

El propone que el cerebro al momento de escuchar una palabra, se dirige primeramente al lóbulo occipital, donde se comienza con una palabra visual. En esta región del cerebro es donde se hace el reconocimiento de la palabra escrita. Luego, se muestra la activación de muchas áreas del cerebro que no se entienden muy bien, pero que tienen que ver con un acceso al significado. Esto lo entendemos como el momento donde se le da un significado a la palabra teniendo en cuenta el contexto de la oración. Hay otras vías que conducen a entender la pronunciación y la articulación de la palabra, la cual consta de dos rutas, el de la pronunciación y de la articulación. Todas estas conexiones existen en el cerebro, pero no se sabe exactamente cómo funcionan, no obstante, se asegura que todas estas zonas contribuyen a la lectura.

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