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El concepto de ciencia, basándose en el libro del filósofo de la ciencia, Аlan F. Chalmers, Que es esto la llamada ciencia


Enviado por   •  10 de Septiembre de 2014  •  Resumen  •  309 Palabras (2 Páginas)  •  370 Visitas

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En una primera parte analizaré, de forma general, la manera de hacer ciencia,

basándome en el libro del filósofo de la ciencia Alan F. Chalmers, ¿Qué es esa cosa

llamada ciencia?, en el cuál hace una valoración del pensamiento de diferentes autores

como Ayer (1955), Popper (1972), Khun (1970), etc... Mi objetivo es conseguir que

esta pequeña introducción lleve a analizar la concepción que muchos de nosotros

tenemos de cómo se debe hacer ciencia. En general los supuestos erróneos que usamos

de herramientas a la hora de hacer una interpretación del mundo que nos rodea, y en

particular, en la segunda parte, a reflexionar acerca de la problemática propia que nos

afecta a los biólogos. A través de un razonamiento epistemológico, siguiendo el

mismo hilo argumental que en la primera parte, trataré acerca de la teoría que más

influye en la biología, como es la teoría Darwinista de la evolución, que rige la

manera cuestiones sobre la ciencia de interpretar el mundo natural ahora y desde hace

dos siglos.

La filosofía es una disciplina necesaria porque analiza los fundamentos

mismos y los supuestos con los que trabaja la ciencia. Nos dice cuando el discurso

científico es coherente o no, a través de las distintas formas de epistemología. La

epistemología es el intento de fundamentar la ciencia. Es una rama de la filosofía que

trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. Estudia la

naturaleza y la validez del conocimiento. Del griego, episteme, “conocimiento” y

logía, “estudio”. Se ocupa de la relación exacta entre el que conoce y el objeto

conocido.

El segundo papel que le cabe a la filosofía es una función totalizadora;

incorporando nuevas hipótesis, nuevas teorías, y desde ahí revisando una visión del

mundo. Es decir, dado que la ciencia avanza en el sentido de una especialización

creciente, lo que supone una fragmentación crecien

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