El contenido de la unidad Nos preocupamos por nuestro medio ambiente de la basura, para no contaminarla

UNIVERSIDAD “ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ“ JULIACA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

LICENCIATURA EN EDUCACCION: ESPECIALIDAD EDUCACION

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.UNIDAD DIDACTICA Unidad de aprendizaje 1.2. Nombre de la unidad Cuidemos nuestro medio ambiente de la basura para no contaminarlo.

1.3. UGEL COTABAMBAS

1.4. I.E.I. N° 900 1.5. LUGAR HUAQQUERE

1.6. AREA CIENCIA Y AMBIENTE 1.7. N° DE NIÑOS 6

1.8. EDAD 3, 4, 5 1.9. AULA Las abejitas

1.10. DOCENTE RUTH JHENY PORTILLA NAVEROS 1.11. FECHA

1.12.Docente practicante: ANILO SÁNCHEZ GUILLÉN

III.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION

ÁREA DOMINIO/COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR

CIENCIA Y AMBIENTE Cuerpo humano y conservación de la salud. - Practica hábitos de higiene personal reconociendo su importancia para el cuidado de su salud: cepillado de dientes, baño diario, cambio de ropa. - Identifica los útiles de aseo y los utiliza adecuadamente.

COMÚNICACIÓN Producción de textos Expresa sus sentimientos e ideas, mediante el dibujo, incluyendo grafías, para representar sus vivencias. Realiza un collage en imagen del campesino compartiendo materiales

IV.- DESARROLLO DE ACTIVIDAD: ¿Reconociendo los útiles de aseo personal?

MENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS RECURSOS

Juego en los

Sectores

 Deciden y eligen en que sector jugar, respetando las normas de convivencia.

 Se organizan, en grupos 5-6 niños(as) y deciden a que jugar.

 Juegan libremente lo que pensaron jugar. El profesor observa el juego sin alterar la dinámica.

 Con una estrategia se logra que los niños ordenen los sectores.

 Socialización y cuentan sobre lo que jugaron.

 En grupo o individualmente dibujan lo que hicieron.

Niños y niñas

Libro de cuentos

Juguetes

Siluetas

Útiles de aseo

Fichas de trabajo

Pinturas

Temperas

Crayones

Fichas de evaluación

Rutinas

 Actividades permanentes de ingreso, saludo y utilización de carteles

 Se organizan para el refrigerio.

 Control de higiene y aseo, se debe acompañar y alentar.

 En el recreo, brindar seguridad física y afectiva.

 En la salida, ordenan el aula y despedida individual.

Actividad literaria o la hora del cuento

 El profesor lee un cuento. “ Matilde y los piojos”

Actividad de la unidad didáctica:

Unidad de aprendizaje

(proyecto, modulo, taller)

 Con el apoyo de siluetas el profesor relata una historia del “niño sucio”.

 Responden a las siguientes preguntas.

 ¿Tenía amigos el niño? ¿Por qué no tenía amigos?

 ¿Quién si quería ser su amigo? ¿Cómo estaba el cerdo?

 ¿Qué decidió el niño? ¿Qué nos enseña este cuento?

 ¿Es importante el aseo? ¿por qué?

 Se coloca en la pizarra las siluetas de útiles de aseo, a través de la siguiente pregunta. ¿Qué utilizo el niño para estar limpio?

 Reconocen y nombran los útiles de aseo.

 En una ficha reconocen los útiles de aseo y lo pintan.

Actividad Psicomotriz o expresión corporal

 Se organiza a los niños y niñas para salir al patio.

 Se orienta y participa en diversos juegos.

 Se vigila los juegos espontáneos de los niños y niñas.

 A los niños y niñas se le invita a un lugar para descansar, respiran y se recuperan.

 Expresan a través de dibujo sobre lo que jugaron.

Actividad gráfico plástica

 Dialogamos sobre el tema tratado.

 Los niños y niñas recorren el sector de materiales y eligen el material.

 Los niños y niñas eligen el material y el profesor propone la técnica.

 Comentan de lo que realizaron

Musicales (es la parte de la actividad literaria)

 Dialogamos sobre lo que vamos a realizar.

 Exploran diferentes sonidos.

 Entonan canciones de ronda, folklóricas y populares.

 Realizamos el canto espontáneo en el que las canciones se refieran al ambiente diario de los pequeños.

 El profesor hace escuchar cd de música para, bailarla, cantarla, cambiar las letras.

UNIVERSIDAD “ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ“JULIACA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

LICENCIATURA EN EDUCACCION: ESPECIALIDAD EDUCACION

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.UNIDAD DIDACTICA Unidad de aprendizaje 1.2. Nombre de la unidad Cuidemos nuestro medio ambiente de la basura para no contaminarlo.

1.3. UGEL COTABAMBAS

1.4. I.E.I. N° 900 1.5. LUGAR HUAQQUERE

1.6. AREA MATEMATICA 1.7. N° DE NIÑOS 6

1.8. EDAD 3, 4, 5 1.9. AULA Las abejitas

1.10. DOCENTE RUTH JHENY PORTILLA NAVEROS 1.11. FECHA

1.12.Docente practicante: ANILO SÁNCHEZ GUILLÉN

III.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION

ÁREA DOMINIO/COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR

MATEMÁTICA Geometría y medición - Identifica y representa formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo) relacionándolas con objetos de su entorno. Reconoce el triángulo en material concreto.

COMÚNICACIÓN Comprensión de textos - Identifica imágenes describiendo varias características de los objetos o personajes observados. Describe las características del triángulo con seguridad.

IV.- DESARROLLO DE ACTIVIDAD: ¿Qué sabemos sobre el triángulo?

MENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS RECURSOS

Juego en los

Sectores

 Deciden y eligen en que sector jugar, respetando las normas de convivencia.

 Se organizan, en grupos 5-6 niños(as) y deciden a que jugar.

 Juegan libremente lo que pensaron jugar. El profesor observa el juego sin alterar la dinámica.

 Con una estrategia se logra que los niños

...