El curso de Constitución y Democracia

                         PROGRAMA DEL CURSO DE CONSTITUCIÓN Y DEMOCRACIA

PERIODO 2016-10

Consulte todo lo relacionado con el curso en: http://cyd.uniandes.edu.co 

Profesora: Faridy Jiménez Valencia (njimenez@uniandes.edu.co)

Oficina: Edificio RGC, 4 piso. Oficina número:  407

O. PRESENTACIÓN

El curso de Constitución y Democracia  (en adelante CyD) constituye la respuesta que la Facultad de Derecho y  la Universidad de los Andes da al deber constitucional de fomentar el estudio y conocimiento de la Constitución.

En desarrollo de este mandato y atendiendo a las actividades del mencionado programa , el curso tiene como objetivo principal la formación de una ciudadanía crítica, a partir del conocimiento básico del marco constitucional y el sistema de derechos contenido en él. Por tanto, el  curso de Constitución y Democracia aspira a ser un elemento central en la formación del estudiante UNIANDINO y una invitación para ampliar sus horizontes.

1. OBJETIVOS DEL CURSO

El objetivo central del curso es que el estudiante se forme como ciudadano y conozca el sistema normativo básico que rige en nuestro país. Esta formación como ciudadano incluye tanto un conocimiento de la Constitución, la estructura del Estado y el sistema de derechos, así como la apropiación crítica de este conocimiento; lo que les permite participar activamente en la sociedad, con plena consciencia de los principios y valores que la Carta Constitucional consagra.

Los objetivos específicos del curso de son:

1. Que el estudiante conozca, comprenda y aplique los derechos constitucionales. Se espera que no sólo los identifique, sino que los pueda describir, explicar, ejemplificar y distinguir. Además, se espera que, a través del conocimiento de los mismos, pueda  identificar, formular y resolver problemas básicos.

2. Que el estudiante conozca y comprenda la estructura del Estado y sus funciones básicas. En este sentido se espera que los estudiantes puedan identificar escenarios de tensiones institucionales y relacionarlos con los hechos cotidianos.

3. Que el estudiante comprenda el  valor de la democracia como un proceso a través del cual se construyen consensos. De esta forma, se espera que el estudiante comprenda los principios del proceso democrático y el significado de la participación política y la toma de decisiones, para que pueda aplicarlos a la hora de formular y ejecutar sus planes de acción frente a diversas problemáticas.

2. METODOLOGÍA DEL CURSO

El curso se apoya en la metodología de cátedra activa, la cual se fundamenta en la discusión de documentos preparados especialmente para el curso y cuya lectura previa a cada sesión es obligatoria. En el marco de las actividades de cada clase, que serán definidas por el respectivo docente, se aspira desarrollar:

• La capacidad analítica del estudiante, al distinguir las distintas tensiones contenidas en los temas.
• La habilidad para proponer soluciones en escenarios complejos.
• La destreza para aplicar a situaciones concretas conocimientos teóricos

EL CURSO CUENTA CON LECTURAS COMUNES Y CONTENIDOS MÍNIMOS PARA TODAS LAS SECCIONES.

La Facultad de Economía participa en el curso, coordinando 2 semanas de clases. Así pues,  se encargará de suministrar el programa para tales sesiones y realizar las evaluaciones que considere pertinentes.

3. EVALUACIÓN (A cargo de la facultad de Derecho).

Para la evaluación se ha optado por una estructura básica común a cada sección, existiendo la posibilidad de que cada profesor, según lo estime pertinente, programe evaluaciones cortas (quices), exámenes, talleres o trabajos de recuperación, etc. En caso de que se programen evaluaciones adicionales, cada profesor indicará oportunamente el tipo de evaluación y de qué manera se afectan los valores de la estructura básica de evaluación.

Los talleres, que son casos problemáticos, tienen como finalidad establecer sí el estudiante ha comprendido los conceptos básicos y está en capacidad de aplicarlos a la solución de problemáticas específicas.  En el presente curso,  la profesora le ha asignado por el trabajo en talleres,  un porcentaje equivalente al 10%, durante el semestre.  

La estructura básica de evaluación es la siguiente:

a. Parciales: se realizarán dos (2) parciales, cada uno tiene un valor del 25%. (total 50%). Los parciales buscan evaluar la comprensión y aplicación de conceptos por parte de los estudiantes.

Los parciales serán realizados a través de SICUA PLUS. Están programados para ser realizados en la universidad los días sábados que se indican en el cronograma. Los turnos específicos de presentación del parcial se publicaran oportunamente. Si bien el contenido de tales evaluaciones estará definido a partir del material de lectura común para todas las secciones y los contenidos mínimos acordados entre los profesores para ser desarrollados en clase, cada profesor diseñará su parcial. Estas evaluaciones contendrán preguntas derivadas de las lecturas y de las clases y por supuesto de los objetivos pedagógicos del curso. Oportunamente se precisarán los contenidos de los parciales.

Se ha previsto un mecanismo para que los estudiantes que tengan actividades académicas en las fechas de los parciales, los puedan realizar. Ello se comunicará en su momento.

b. Talleres en grupo o exposiciones en temas de interés:   Se realizarán talleres durante el semestre, los cuales tendrán un valor del 10%.

c. Trabajo final: 25%. El trabajo final  se estructura de la siguiente manera:

Los estudiantes deben escoger un derecho constitucional y una problemática puntual del mismo, para ser trabajados a lo largo de todo el ejercicio, en grupos. En una fecha determinada cada grupo deberá colgar en SICUA PLUS un párrafo en formato Word en el cual indiqué el derecho y tema a tratar.

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