El desarrollo de la velocidad de lectura

DEBEMOS HACER ES DIRIGIR NUESTROS OJOS HACIA LA

PARTE SUPERIOR DE LAS PALABRAS.

CUALQUIER PERSONA PUEDE LLEGAR A CONVERTIRSE EN

LECTOR RÁPIDO, CAPAZ DE SUPERAR SIN ESFUERZO LAS 500

P.P.M. TODO CONSISTE EN SOMETERSE AL DEBIDO

ADIESTRAMIENTO, DEL CUAL NADIE DEBE SENTIRSE

EXCLUIDO. TODOS PODEMOS LLEGAR A DOMINAR LAS

modernas técnicas de lectura. ello sólo exige del lector

una serie de requisitos que pasamos a comentar

inmediatamente.

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Requisitos para el aprendizaje

1. Es indispensable el buen funcionamiento y una decidida voluntad de

superación de la propia destreza de lectura.

Si somos ya lectores rápidos -350 p.p.m.- nuestro objetivo será llegar a

superarlas. Si somos lectores lentos -150 p.p.m. -nuestro objetivo será hacernos

lectores rápidos. Debemos tener en cuenta que podemos llegar a alcanzar -

empleándonos a fondo en el entrenamiento una velocidad de lectura de hasta

900 p.p.m., y que lectores excepcionalmente rápidos y hábiles pueden llegar a

las 1.000 p.p.m.

2. Es recomendable determinar nuestro punto de partida, es decir,

calcular a qué velocidad somos capaces de leer habitualmente con un máximo

de comprensión.

3. Debemos descubrir qué cosas nos impiden una lectura rápida y

eficiente. Nuestros malos hábitos de lectura -vocalización, subvocalización,

fijaciones excesivas, retrocesos, etc. deben ser descubiertos y erradicados.

Indiscutiblemente esto toma tiempo, pero jamás será tiempo perdido. Muy

pronto se comprobará con asombro hasta qué punto merecía la pena el esfuerzo

y el tiempo empleados en desarrollar nuestra capacidad lectora.

Determinación del punto de partida

Conviene determinar a qué velocidad somos capaces de leer

habitualmente, con un máximo de comprensión, antes de iniciar el aprendizaje

de las técnicas de lectura rápida.

Apreciaremos así:

a) nuestro estado actual, y b) los progresos que vayamos realizando a lo

largo el curso. Por eso vamos a realizar ahora un ejercicio de lectura, pero antes

debemos hacer algunas aclaraciones.

Para comprobar su velocidad de lectura hágase con un reloj,

preferiblemente con segundero: si puede conseguir un cronómetro, mucho

mejor. Tome nota del tiempo que necesita para leer el texto. Este debe leerlo

usted a la velocidad con que lo hace habitualmente y sólo una vez, sin volver

sobre los renglones si cree que se le ha escapado algo de su sentido.

Al final de la lectura encontrará una serie de preguntas que usted debe

responder. Con esto pretendemos determinar su capacidad de comprensión.

Intente ser consecuente consigo mismo y no vuelva al texto ni mire las

respuestas que van incorporadas al

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