El nuevo paradigma educativo

Los roles, que tiene que desempeñar el profesor depende evidentemente de paradigmas dentro de los cuales tiene que desempeñar su labor docente Y la responsabilidad del docente no es la misma en una perspectiva centrada en el alumno y en su aprendizaje que en una perspectiva centrada en la enseñanza y en el profesor. De igual manera, la misión del docente tiene que cambiar cuando se pasa de una consideración estática de la enseñanza a otra dinámica instalada en el cambio y en la innovación como exigencia de calidad.

El nuevo paradigma educativo, centrado en el aprendizaje, nos puede marcar acertadamente la dirección por donde pueden ir las innovaciones educativas con garantías de éxito, ya que el paradigma educativo centrado en el aprendizaje ejerce funciones directivas, orientadas respecto al cambio educativo.

Todo esto podría favorecerse mediante la formulación y puesta en práctica de un plan de inducción donde el docente asuma el rol frente a los nuevos paradigmas educativos, y tomando en consideración las posibles dificultades, que en este particular, arrojen los análisis de resultados.

Para llevar adelante un programa como el propuesto en mi actividad del módulo 1, el rol del maestro debe dejar de ser un docente trasmisor para pasar a ser un docente orientador, facilitador de la investigación, de conocimiento, de búsqueda de soluciones a problemas que surgen de la realidad; además debe promover en los jóvenes interés, autonomía y cooperación.

El rol del maestro es muy importante, ya que deberá presentar a sus alumnos situaciones que les posibiliten avanzar en su desarrollo y conocimiento, que los problematicen, que les permitan investigar experimentar y lo más importante que será el encargado de guiarlos en todos esos procesos.

Una de las características esenciales del docente para propiciar un clima que favorezca el aprendizaje es el entusiasmo. Y se observa en un maestro cuando está enseñando y promueve que sus alumnos se identifiquen con él y con lo que se está aprendiendo.

Elementos que rescatamos al realizar la lectura y que considero que debe tener un diagnóstico son:

1.- El contexto sociocultural

• Ubicación geográfica

• Actividades económicas de los padres.

2.- Área directiva

• Gestión y coordinación de trabajos

• Apoyo al trabajo docente y orientación

• Llenado de formatos

• Administración de recursos

• Diseño y organización de actividades escolares.

3.- Área docente

• Diseño de estrategias de aprendizaje

• Elaboración de material didáctico

4.- Área estudiantil

• Número de alumnos (hombres-mujeres)

• Índice de eficiencia de permanencia, deserción y aprovechamiento escolar

• Edad

• Acceso a la educación.

5.- Área

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