Eleccion de una actividad en la vida cotidiana

Actividad 1

Eleccion de una actividad en la vida cotidiana

La actividad que yo practico a diario es el futbol, yo juego todos los días a las 9 de la noche y lo que hago es llegar a la cancha de juego, saludar a mis amigos después me cambio y empezamos a tocar un poco el balón, después practicamos tiros a la portería por ultimo calentamos para poder empezar el partido.

Los materiales o cosas que utilizo para llevar a cabo mi actividad son: espinilleras, uniforme de futbol, tenis de futbol rápido, guantes de portero y un balón.

Fases de la administración vs actividad de la vida cotidiana

Planeación: desarrollar una estrategia para llegar a tiempo a mi partido del futbol Prever que la maestra me deje salir diez minutos antes del fin de la clase, que no haya tráfico, que el carro tenga gasolina, tener una ruta clara y checar que tenga todas mis cosas para realizar mi actividad

Organización: organizar todas las operaciones para la realización de mi partido de futbol Salir diez minutos antes de la clase, dirigirme a mi auto conducir por la ruta más viable para poder llegar temprano a mi partido de futbol

Dirección: quien me supervisa para ver si estoy haciendo lo correcto para realizar mi actividad Yo mismo me plateo mis tácticas para lograr llegar a tiempo a mi partido, tengo claro mis objetivos de lo que tengo que hacer ya que yo mismo soy supervisor de lo que hago y como lo hago

Control: el resultado de ver si estoy haciendo las cosas bien Al ver que estoy llegando a tiempo a mis partidos, que los estamos ganando es cuando me doy cuenta de que estoy haciendo las cosas de buena forma

Bueno Rodríguez Agustín

Parte 2

Benchmarking:

Concepto

Benchmarking es el proceso de obtener información útil que ayude a una organización a mejorar sus procesos.

Características

El Benchmarking es un proceso sistemático. El Benchmarking no es el resultado de un intercambio casual de vistas a las instalaciones de la/s empresa/s colaboradoras. No surge de una serie de reuniones imprevistas entre los participantes, sino todo lo contrario, requiere de un esfuerzo estructurado por parte de las organizaciones interesadas en el aprendizaje mutuo.

El Benchmarking se focaliza en la medición de productos, servicios y formas de actuar: Tradicionalmente las empresas han aplicado, sin la denominación de Benchmarking, la comparación de sus productos y servicios con los de la competencia.

El Benchmarking propone la comparación y emulación de los mejores competidores o líderes de un sector/industria: Dado que uno de los objetivos finales del Benchmarking es establecer metas e indicadores de medida que permitan a la empresa mejorar y caminar hacia la excelencia.

El Benchmarking presupone beneficio mutuo: Otra de las características diferenciadores del Benchmarking es que considera el beneficio mutuo (el aprendizaje compartido) como principal fuerza impulsora del proceso y como una consecuencia lógica del mismo.

Ejemplo:

Pensemos que tengo una farmacia y quiero implementar una entrega a domicilio muy eficiente (ésa es mi área de interés); de modo que me pregunto ¿Quién tiene las mejores prácticas en entrega a domicilio? ¿Quién es rápido y eficiente en entrega de bienes de consumo? Claro, Domino´s. La pizzería no compite con mi farmacia y por tanto no caigo en una falta de ética si defino indicadores y métricas para analizar a detalle cómo lo hacen, ver si puedo añadirle valor y entonces implementarlo en mi organización. De hecho, puede haber ocasiones en que sea posible pedirle apoyo a las misma empresa que estoy analizando, y al ver que no somos una amenaza acepten auxiliarnos.

Coaching

El coaching consiste en una relación profesional continuada que ayuda a que obtengamos resultados en la vida, profesión, empresa o negocios de las personas. Mediante este proceso, las personas podemos profundizar en nuestro propio conocimiento, aumentar el rendimiento y mejorar la calidad de vida.

Características:

Autoconciencia.

La autoconciencia entendida como el conocimiento de uno mismo, nuestros puntos fuertes y limitaciones, nuestras creencias y valores, nuestros prejuicios y filtros perceptivos, nuestro estilo de interacción con los demás y de nuestra capacidad de adaptación al cambio.

Capacidad de inspiración.

Inspirar es orientar con el ejemplo con todo lo que esta frase conlleva. Como coach debemos animar a asumir riesgos y considerar el fracaso como un mal resultado producto de no adoptar las mejores decisiones.

Capacidad de establecer relaciones.

A pesar de que el coaching persigue individuos independientes y emancipados eso no quiere decir que se descuide el terreno de las relaciones con los demás.

Flexibilidad.

La premisa de un proceso de coaching es que son las prioridades del coachee y no del coach las que deben determinar el rumbo a seguir. Para llevar esto a buen puerto, deberemos por lo tanto ser flexibles y adaptarnos a las diferentes necesidades y personalidades.

Capacidad de comunicación.

Es fundamental empatizar con nuestro coachee y para ello haremos gala de todas las técnicas interpersonales de las que dispongamos.

Capacidad de mirar al frente.

El

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