Encuadre Del Curso Y Saberes Previos

¿Cuáles son los diferentes enfoques para la enseñanza de la ciencia y de qué manera puede desarrollarse el pensamiento crítico y científico a través de ellos?

La transformación educativa está en el desarrollo de competencias, entre ellas destacan las que favorecen la formación del pensamiento crítico que permite la creación de capacidades para el aprendizaje permanente, la investigación, la innovación y la creatividad, logrando que los alumnos reflexionen, analicen, argumenten y obtengan conclusiones por sí mismos. La intervención docente debe tener la finalidad de provocar en los alumnos el ejercicio del razonamiento, el pensamiento lógico, la detección de falacias, la curiosidad intelectual por el conocimiento y la solución de problemas, para que puedan responder como personas críticas con conciencia social, al ejercicio de la ciudadanía democrática, la formación de su persona y de su autonomía, además de que desarrollen un criterio propio y un pensamiento científico.

El pensamiento científico supone un pensamiento metódico y sistemático que se pregunta continuamente por las razones de los fenómenos, investiga y da respuestas a las preguntas, y permanece abierto a nuevas respuestas derivadas de los descubrimientos científicos, tecnológicos y humanísticos. Está, por todo ello, estrechamente vinculado con el pensamiento crítico, el análisis de nuestros prejuicios y creencias y la apertura intelectual. Si el rol a desempeñar es el de docente, pienso que debes diseñar estrategias didácticas útiles para que el alumno construya el conocimiento en formas significativa, de esta forma desarrollará un pensamiento crítico, analítico y reflexivo, esto desde la concepción constructivista, considero importante que revises las diferentes teorías pedagógicas, psicológicas y epistemológicas en la materia, así podrás tú mismo integrar una manera ecléctica para desarrollar el pensamiento crítico en los alumnos.

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