Enfermedades infecciosas y transmisibles

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FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

Nivel de conocimientos sobre los métodos anticonceptivos en estudiantes del 5to año de secundaria del Colegio “Santa Rosa” – Sullana, 2021.

AUTORES:

• Díaz Cavero, Cindy Lorena Paola (0000-0003-4319-7900)
• Juárez Márquez, Jackeline (0000-0002-2419-4394)
• López Córdova, Ángel Ulises (0000-0002-6681-4723)
• Rebolledo Ruiz, León (0000-0003-0664-1186)

ASESOR:

Dr. Gutiérrez Alban, Luis Ignacio (0000-0002-4905-9842)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Enfermedades infecciosas y transmisibles.

PIURA – PERÚ

2021

1. INTRODUCCIÓN

Planteamiento del problema:

En los últimos años se puede evidenciar el gran crecimiento de embarazos no deseados de parte de jóvenes entre 10 a 17 años de edad, esto se debe a la carencia de conocimientos sobre métodos anticonceptivos, falta de conciencia sobre sus actos, la práctica de actividad sexual precoz y el libertinaje que tienen. Esto determina que los jóvenes fracasen en su formación académica, teniendo que renunciar a sus estudios para lograr trabajar y conservar al infante; así mismo en caso de que los jóvenes opten por un aborto, esto traería consigo problemas físicos y psicológicos, el rechazo de parte de los individuos de su alrededor y complicaciones en caso de que en un futuro deseen conformar una familia. Considerando lo hablado antes, nos lleva a plantear las próximas interrogantes.

Formulación del problema:

Problema General: ¿Cuál es el grado de conocimiento en los estudiantes del 5to grado del colegio “Santa Rosa” sobre la metodología anticonceptiva?

Problemas Específicos:

• ¿Qué factores intervienen en la educación sexual de los estudiantes?
• ¿Qué actividades y/o comportamientos influyen en los adolescentes respecto a los métodos anticonceptivos?
• ¿Qué métodos anticonceptivos son empleados frecuentemente en los estudiantes del colegio “Santa Rosa”?
• ¿En qué medida un programa de educación sexual mejorará los conocimientos, actitudes y práctica sobre metodología anticonceptiva en los estudiantes de 5to grado del colegio “Santa Rosa”?

Justificación:

La iniciativa de hacer una investigación sobre este tema nació en nosotros mismos al ver que en los últimos tiempos la actividad sexual por parte de los adolescentes se ha vuelto un tema popular e inconsciente, que implica embarazos no deseados y provoca la variación del orden regular de la adolescencia, al adquirir una responsabilidad que todavía no debía llegar. Los jóvenes poseen un periodo de desarrollo biológico, psicológico, sexual y social. Conforme con la organización Save the Children todos los años nacen 13 millones de niños de damas menores de 20 años de edad en todo el mundo, más del 90 % (11,7 millones) en las naciones denominadas en desarrollo y en las naciones desarrollados el restante 10 % (1,3 millones).

 La paternidad es un asunto bastante preocupante, y es un desafío que tiene todo gobierno y sociedad; es una posibilidad para crear espacios reflexivos. Es imprescindible educar a los jóvenes y ayudarles a ser conscientes sobre peligros y responsabilidades que involucra ser papás a una corta edad, debido a que hay conflictos en el aspecto psicológico y social, ya que los adolescentes se enfrentan, generalmente, a una situación para la que no está preparados.

 La presente tesis también estará  destinada a un mayor conocimiento sobre el asunto de la paternidad en una edad temprana, causas y consecuencias que engloban el asunto abordado por nosotros mismos, todo lo mencionado nos impulsa a hacer una investigación que sirva en lo subsiguiente para concientizar a todos los jóvenes comenzando por nuestra unidad educativa debido a que es un asunto bastante serio y confiamos en que nuestro trabajo sirva de mucho entorno a este tema.

Objetivos:

Objetivo General:

• Definir el nivel de conocimientos en los estudiantes del 5to grado del colegio “Santa Rosa” sobre la metodología anticonceptiva.

Objetivos Específicos:

• Identificar qué factores intervienen en la educación sexual de los estudiantes de 5to grado del colegio “Santa Rosa”.
• Determinar las actividades y/o comportamientos que influyen en los adolescentes respecto a los métodos anticonceptivos
• Identificar los métodos anticonceptivos que son empleados frecuentemente en los estudiantes del colegio “Santa Rosa.
• Analizar en qué medida un programa de educación sexual mejorará los conocimientos, actitudes y práctica sobre metodología anticonceptiva en los estudiantes de 5to grado de secundaria del colegio “Santa Rosa”.

Hipótesis

• El alto grado de embarazo se da mayormente cuando las personas no están muy informadas a su temprana edad.

• La falta de conciencia, cuidado y precaución ante la práctica de actividad sexual por parte de los adolescentes es uno de los grandes factores por los que se ha visto un gran incremento de embarazos no deseados en adolescentes, generando así una gran alteración en la vida de estos, al adquirir una responsabilidad que no estaba planeada en sus vidas.

• Los casos de embarazo se desencadenan por la falta de información y conocimiento acerca de los métodos anticonceptivos; así mismo muchas veces se toma el tema de actividad sexual como algo a la ligera y se evaden las medidas respectivas para su cuidado

Marco teórico:

Antecedentes:

ANTECEDENTES INTERNACIONALES:

• Rodas J, Rojas M. Ecuador (2019). Realizó el siguiente trabajo de investigación: “Conocimientos y uso de la anticoncepción oral de emergencia en estudiantes de enfermería de la Universidad de Cuenca”. Investigación cuantitativa de tipo descriptiva y de corte trasversal, con una muestra de 249 participantes; como resultado se obtuvo que los estudiantes poseen un conocimiento no adecuado de 96,78%, mientras que el 3,22% de participantes demostraron tener un conocimiento bueno. Con respecto, al uso 42% (105) de los participantes han utilizado en algún momento de su vida la anticoncepción oral de emergencia por algunas ocasiones, el 2% ha utilizado más de 2 veces el anticonceptivo oral de emergencia en este último año. Conclusión: Los adolescentes tienen conocimiento de forma regular lo cual lleva a un uso inadecuado de la PAE. (7)

• Álvarez K., Cárdenas M. Ecuador (2017): En la investigación “Conocimientos y actitudes de los estudiantes de bachillerato sobre el anticonceptivo de emergencia”. Con objetivo de identificar los conocimientos y actitudes de los estudiantes de Bachillerato sobre el Anticonceptivo de Emergencia. Estudio cuantitativo, observacional descriptivo, se utilizó una muestra de 170 estudiantes, sus principales resultados se reflejaban con una edad de 16 años, el 54,2% fueron varones, 95.5 % solteros, la edad promedio de inicio de la actividad sexual fue de 15 años, el preservativo fue el anticonceptivo más utilizado con 40,8%, el 40,6% tuvo una pareja sexual, 89.94% de estudiantes conoce el anticonceptivo de emergencia; el 21,2% lo ha usado. Al mencionar el rango de uso un 70,4% responde que puede tomarse hasta 24 horas después del coito sin protección. Al describir la dosis de la anticoncepción de emergencia, los estudiantes afirman que es una sola dosis, con un porcentaje del 64,8%. Conclusiones: el 52% de los estudiantes tienen conocimientos regulares, el 34,6% malos y el 13,4% buenos; el 20% tienen actitudes positivas, el 53,3% se mantiene en indecisión y el 26,6% con actitudes negativas para este método. (8)

• Mandujano J, Reyes C, Sarmiento Z, Murillo A, Osorio D, México (2018) Presentaron un trabajo de investigación titulado “Conocimiento y uso de la píldora de emergencia en jóvenes universitarias de Tabasco”; con el objetivo de analizar el grado de conocimiento que las jóvenes universitarias tienen de la píldora de emergencia (PAE) y su nivel de consumo, así como saber si tienen conocimiento de las consecuencias de su uso excesivo. La investigación se basó en dos fases: análisis documental, y trabajo de campo. Se realizó un muestreo probabilístico, con participantes voluntarias y anónimas pertenecientes a universidades de Villahermosa, Tabasco, México. Con una muestra aleatoria de 164 jóvenes. Las jóvenes encuestadas con sexualmente activas con edades de 18 y 26 años, el 72% de estas dijo haber iniciado relaciones sexuales a los 17 y 20 años; los métodos anticonceptivos que más conocen son en primer lugar los anticonceptivos de barrera, los métodos hormonales y en tercer lugar la PAE; el método más utilizado es el preservativo. Conclusiones: Para no salir embarazadas las jóvenes hacen uso excesivo de la píldora de emergencia, sin tener en cuenta que su consumo frecuente puede ocasionar daños importantes a la salud. (9)

ANTECEDENTES NACIONALES:

• Salazar MF et al. (2015), demostraron el nivel de conocimiento acerca de los métodos anticonceptivos en aquellos adolescentes del 4° y 5° año de secundaria de la I.E.N. Romeo Luna Victoria en la ciudad de Arequipa. Cuyo objetivo fue principalmente identificar el nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos y determinar el nivel de conocimiento que tienen acerca de las ventajas y desventajas de los métodos anticonceptivos. El diseño del estudio fue observacional y transversal. Aplicaron una encuesta a una muestra de 237 alumnos. El estudio reveló que el 46,1 % de los adolescentes tienen un conocimiento malo sobre los métodos anticonceptivos (forma de uso, ventajas y desventajas) y el 1,5 % tiene un conocimiento muy bueno. Referente a las ventajas de los métodos anticonceptivos solo el 2,4% tuvo un nivel de conocimiento bueno y en el 92,2% fue malo; concerniente al conocimiento de las desventajas de los métodos anticonceptivos fue bueno en un 1,5% y malo en un 81,1%. Los autores del estudio concluyeron que los alumnos tienen un conocimiento malo sobre los métodos anticonceptivos. (1)

• Davila, P. y Rojas, J. (2017), en su estudio denominado “Nivel de conocimiento en anticoncepción asociado a la participación masculina en la elección de métodos anticonceptivos en el Centro de Salud Materno Infantil Santa Anita, 2017”, el cual planteó como objetivo determinar el nivel de conocimiento en anticoncepción asociado a la participación masculina en la elección de métodos anticonceptivos, el estudio fue de tipo observacional, descriptivo y prospectivo de corte transversal, cuya población es varones de 19 a 59 años de junio a julio, con una muestra de 294 varones en quienes se aplicó una encuesta de tipo entrevista validado para el estudio, los principales resultados fueron 47.3 % nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos y solo un 6,1 % resultado malo, la participación de métodos anticonceptivos en la selección de un método fue de 68.2% y el 31.8 % bajo, se concluye que la participación del varón es regular a bueno, favoreciendo a una relación de nivel de conocimientos y participación, promoviendo educación sexual, sensibilización, valorando el nivel de conocimientos masculinos encontrados. (2)

• Pérez (Rioja, 2014). “Conocimiento y uso de métodos anticonceptivos en los adolescentes del distrito de Nueva Cajamarca en el año 2014” fue el título de este estudio, en el cual tuvieron como objetivo determinar la relación existente entre el nivel de conocimiento y el uso de métodos anticonceptivos en los adolescentes del distrito de Nueva Cajamarca en el año 2014. Estudio de tipo correlacional, descriptivo explicativo. El nivel de conocimiento se obtuvo a través de una encuesta, población 1620 y muestras 175 adolescentes varones y mujeres entre 14 y 19 años, sexualmente activos. Resultados: 48.6% de los adolescentes presentan un nivel de conocimiento regular, 33.2% es alto, 13.1% es muy alto y el 5.2% es bajo. 36% de adolescentes manifiestan que sí usan algún método anticonceptivo y 53.3% no lo usan, 68% no usaron algún anticonceptivo en su primera relación sexual, 54.7% manifiestan que sí han usado alguna vez un método anticonceptivo de manera consciente y voluntaria, 29.3% lo usaron por curiosidad, 10.7% lo usaron porque fueron influidos y 5.3% porque fueron presionados a usarlo, 25.3% manifiestan que sí, siempre que tienen relaciones sexuales usan un método anticonceptivo, 25.3% a veces lo usan, 18.7% casi nunca lo usan, 17.3% nunca lo usan y el 13.3% casi siempre lo usan. Finalmente, llegaron a la conclusión que el conocimiento y uso de métodos anticonceptivos es regular a bajo, puesto a que el mayor porcentaje se ubica en estos rangos, asimismo se relaciona con la gran cantidad de personas que no utilizaron métodos anticonceptivos en sus relaciones sexuales.  (3)

ANTECEDENTES LOCALES

• Guevara V. Tumbes (2016) en su investigación “Uso y Nivel de conocimientos sobre efectos secundarios de la píldora anticonceptiva de emergencia en usuarias de establecimientos farmacéuticos del distrito de Tumbes 2016”. Cuyo objetivo fue determinar la frecuencia del uso y el nivel de conocimientos sobre los efectos secundarios de la píldora anticonceptiva de emergencia en usuarias de establecimientos farmacéuticos del distrito de Tumbes 2016. Se desarrolló a través de un estudio descriptivo de corte transversal no correlacional, 92 usarías conformaron la muestra, se tuvo como resultado que la frecuencia de uso de la píldora anticonceptiva de emergencia fue mediana en un 34.8%, alta en un 33.7% y baja en un 31.5%; con respecto, a cuantas veces la utilizaban el 67,3% mencionó usarla en cada relación sexual, el 17.4% la usa de 1 a 2 veces al año, el 12% la usa cada mes y finalmente el 3.3% la usa 3 a 4 veces por año. Por otro lado, el 91.3% indica que la usó por tener relaciones coitales sin protección, según el tiempo de administración de la PAE se concluye que el 77,2% refiere que debe tomarse inmediatamente después del coito. Con respecto a las dosis administradas por vez el 33,7% consume 1 dosis de dos tomas (16).

• Chuquihuanga D.(9) en el año 2014 realizó un estudio denominado Conocimientos Sobre Métodos Anticonceptivos En Adolescentes del cuarto y quinto año de secundaria de la Institución Educativa Nacional Víctor Francisco Rosales Ortega-Piura 2014, tuvo como objetivo general determinar el nivel de conocimientos sobre métodos anticonceptivos en los adolescentes estudiados; La investigación, fue de tipo descriptivo y nivel cuantitativo; encontrando los siguientes resultados: el 38.09% (24) de los adolescentes optan por los amigos como principal fuente de suministro de métodos anticonceptivos, seguido por 20.63% (13) por los médicos, 7,93 (5) acuden a sus padres, 4.76% (3) acuden a la 7 farmacia, 3.17% (2) acuden a la familia y una mínima parte acuden a un profesional de enfermería. Se concluye que del total de la muestra  24 adolescentes  recurre por los amigos como la  principal fuente  de suministro de métodos anticonceptivos. 

• Juárez S. En Piura en el 2018, en su estudio Conocimiento y aceptación de la lactancia como método anticonceptivo (MELA) en puérperas del hospital de la amistad Perú Corea, Santa Rosa Piura 2018, buscaba establecer la relación entre el conocimiento y aceptación de la lactancia materna como método anticonceptivo, empleó un estudio cuantitativo, con diseño transversal, correlacional y aplicada, contando con una población de 160 puérperas de las cuales participaron 113 como muestra de estudio, se aplicó técnica una encuesta, sus resultados mostraron que la edad promedio fue las que de 20 a 35 años (68.1%), procedencia, la zona urbana el 69%, ocupación, amas de casa (70.8%), el grado de instrucción, secundaria 46.9%, convivientes 63.7%. el nivel de conocimiento en MELA el 51.3% presentaron conocimientos regulares, seguida del conocimiento malo con 32.7%, en el nivel de aceptación el 60.2% de las puérperas presentaron una aceptación positiva, el 76.2% manifestó que es un método sencillo, mientras que el 58.4%, manifiesta que es indispensable la opinión de la pareja para determinar el uso del MELA, el 58.4%, refiere usarlo mucho mientras que el 28.3% solo poco, 26 al final existe relación entre las variables aceptación del MELA y nivel de conocimientos sobre MELA, con un nivel de significancia de p< 0.05. En conclusión se definió que la mayor parte de la población manifiesta como sencilla y aplicable el método MELA.

VARIABLE 1: nivel de conocimiento

Rodríguez (2015),  afirma que “En la adolescencia el método anticonceptivo que se utilice debe ser eficaz, seguro, reversible, de fácil uso, que no afecte a la calidad de la relación percibida por el usuario y si es posible, de precio asequible.”

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