Este proyecto surge de la necesidad de informar y educar a los niños desde temprana edad, acerca de ésta enfermedad tan común y a su vez tan presente en el ámbito escolar, llamada “Pediculosis”

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 40

“MARIANO MORENO”

NIVEL INICIAL

FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 2013

PARTICIPANTES: ALUMNOS SALA DE 4 Y 5 AÑOS

DOCENTES: LASTRA MARÍA DE LOS ÁNGELES

                      MARTÍNEZ VANINA

COORDINACIÓN: EQUIPO DIRECTIVO.

COLABORADORES: GUSTAVO BOSCO (FARMACÉUTICO), JORGELINA PIERANTONI (DOCENTE)

SI PICA, PA´………CIENCIA

ÍNDICE

PROBLEMA

HIPÓTESIS

RESÚMEN

INTRODUCCIÓN

DESARROLLO

RESULTADOS OBTENIDOS

CONCLUSIÓN

RESÚMEN

            Este proyecto surge de la necesidad de informar y educar a los niños desde temprana edad, acerca de ésta enfermedad tan común y a su vez tan presente en el ámbito escolar, llamada “Pediculosis”, motivo de preocupación constante en las familias y docentes.

            El objetivo de éste, es abordar la problemática con una mirada amplia y clara para el aprendizaje de los niños, que puedan aprender de forma sencilla y convertirse ellos en agentes educadores y de concientización de su entorno.

            Se decide investigar y buscar soluciones, comenzaron planteando hipótesis que despertaron la necesidad de abordar el problema a través de búsqueda de información en diversas fuentes, videos, libros, imágenes, experiencias directas, laboratorio, observación de piojos y liendres en lupa óptica y microscopio, poniendo en juego el cuerpo y la exploración de todas las áreas.

            De ésta manera los alumnos fueron conociendo “el piojo”, como agente transmisor de la enfermedad, sus características morfológicas, ciclo biológico, cómo se transmite, y también como prevenirlo.

           La visita de un especialista (farmacéutico), brindó en una charla, la posibilidad de despejar, dudas e interrogantes planteados por los niños/as, quienes además contaron sus experiencias.

           Refutaron y verificaron las hipótesis, arribando a conclusiones y elaborando un       remedio casero seleccionado previamente de una “carpeta viajera”. Finalmente se dio a conocer la información al resto de la comunidad escolar por medio de folletos  carteleras y charlas.

Nuestra intención es participar en la  Muestra en la Feria de Ciencias y Tecnología 2013 para socializar el trabajo que desde edades tempranas se realiza en nuestra institución favoreciendo la formación  de una actitud positiva y crítica frente a la ciencia la tecnología y la investigación.

PROBLEMÁTICA:

• ¿CUÁLES SON LAS CAUSAS Y LOS MOTIVOS POR LOS/AS CONTRAEMOS PEDICULOSIS EN EDAD ESCOLAR?

HIPÓTESIS:

• POR LA FALTA DE INFORMACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN DE LA ENFERMEDAD EN LAS FAMILIAS DE LOS NIÑOS EN EDAD ESCOLAR.
• POR LA FALTA DE HÁBITO N RELACIÓN CON LA DETECCIÓN TEMPRANA DEL PARÁSITO EN LA CABEZA DE LOS NIÑOS/AS.
• EL USO COMPARTIDO DE ESPACIOS, VESTIMENTA, ETC. EN ÁMBITO ESCOLAR SON MOTIVOS PARA CONTRAER LA ENFERMEDAD.

INTRODUCCIÒN

La pediculosis es una problemática que afecta a niños/as y adultos, en la escuela como fuera de ella.

Reconocer los síntomas de la enfermedad, las características del parásito, desarraigar desde las familias que sea motivo de vergüenza e implementar métodos de prevención para su control serán los motivos de la investigación.

Si los alumnos/as logran trabajar la problemática como algo que simplemente les puede suceder y que se puede controlar actuando debidamente y a tiempo, se transformarán en agentes de educación y concientización de padres, amigos y otros familiares.

OBJETIVOS:

• Conocer más de la problemática de la pediculosis para buscar acciones de control y erradicación de la misma, contando con el apoyo familiar.
• Conocer a través de la observación y experimentación las características del piojo.
• Afianzar hábitos para el cuidado del propio cuerpo, aplicar nuevos hábitos de prevención y transmitirlos a su entorno familiar y escolar.

   CONTENIDOS:

• El piojo- morfología-funciones-ciclos de vida.
• Pediculosis.
• Hábitos de higiene y prevención.
• Interpretación de videos.
• Registro de información
• Escucha atente-turnos de habla-charlas-debates-exposición.
• Escritura mediatizada y convencional.
• Secuencias lógicas.
• Rompecabezas.
• Aplicación de técnicas grafo-plásticas.

DESARROLLO

           Se  presenció una dramatización por parte de las docentes: ¡Tengo un Piojo! Se  conversó brevemente  sobre lo observado elaborando hipótesis sobre: ¿qué es un piojo? dónde viven?  ¿qué comen?.  Se registraron hipótesis:

• es un bicho que vuela.
•  vive en la cabeza y “chupa” sangre.
• Si te rascas salta a otra persona.
• Crecen grandes hasta que explotan….

(Hipótesis de los niños/as).

           La mayoría de los alumnos no conoce el agente transmisor, aunque si reconocieron haber tenido pediculosis en algún momento, eje disparador para la investigación.

           Los niño/as aportaron desde sus familias, material informativo, el cual compararon, y les permitió modificar ideas previas que los niño/as tenían Surgen así nuevas respuestas:

• nacen de liendres o huevos, se alimentan de sangre,

• “que succionan” por medio de su aparato succionador, del que segrega saliva, lo que produce una reacción, motivo por el cual “pica”.

• La hembra es la encargada de colocar los huevos, suele ser más grande que el macho.

Realizar un registro gráfico, dibujar el piojo y sus partes. Lo observado le facilitó detallar cada parte, cuantas patas, antenas, cuerpo…

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