Estequiometría: Obtención de un gas por arrastre de vapor e insoluble en agua
Enviado por Saul Salvador Ponce Cruz • 26 de Octubre de 2020 • Trabajo • 802 Palabras (4 Páginas) • 93 Visitas
[pic 1] | UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA LEON DEPARTAMENTO DE INGENIERIA Práctica de laboratorio |
Título de la Práctica: | Estequiometría: Obtención de un gas por arrastre de vapor e insoluble en agua | ||
Código de práctica: | 6-600743 | Laboratorio: | Química |
Nombre de la Materia: | QUÍMICA GENERAL APLICADA | Clave de la Materia: | 600743 |
Nombre del Profesor | Saul Salvador Ponce Cruz |
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD | |||||||||||||||||||||
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MARCO TEORICO | |||||||||||||||||||||
Trabajo en clase Cuando dos sustancias dadas se combinan químicamente para producir nuevas sustancias (productos) siempre lo hacen en relaciones fijas de peso, conocidas como relaciones estequiométricas. Por ejemplo, en la formación de agua siempre se combinan ocho gramos de oxígeno por cada gramo de hidrógeno. 2 H2(g) + O2(g) → 2 H2O Si por alguna razón se coloca una proporción mayor de oxígeno, resultará al final un exceso de oxígeno sin reaccionar. Si, por el contrario, se utiliza una proporción menor será el hidrógeno el que sobre. Para conocer las relaciones estequiométricas de las masas para los compuestos participantes en una reacción es necesario conocer:
El término estequiometria se refiere al estudio de los aspectos cuantitativos de las fórmulas y las reacciones químicas. Se deriva del griego stoicheion " parte o elemento" y metron " medida". Las sustancias en una ecuación balanceada se relacionan entre sí mediante razones equivalentes estequiométricamente, que pueden emplearse como factores de conversión para encontrar las moles de una sustancia dadas las moles de otra. En problemas de reactivo limitante, se dan las cantidades de dos o más reactivos y uno de ellos limita la cantidad de producto que se forma. El reactivo limitante no es necesariamente el reactivo presente en menor cantidad, sino el que forma menor cantidad de producto. En la práctica, reacciones colaterales, reacciones incompletas y pérdidas físicas resultan con un rendimiento real de producto menor que el rendimiento teórico que es una cantidad basada únicamente en la razón molar. Entonces podemos hablar de un rendimiento porcentual (% rendimiento) es el rendimiento real expresado como un porcentaje del rendimiento teórico: % Rendimiento = Rendimiento real x 100 Rendimiento teórico Puesto que el rendimiento real debe ser menor que el teórico, el rendimiento porcentual siempre es menor al 100 %. Los rendimientos teórico y real se expresan en unidades de cantidad de productos (mol) o masa (gramos). | |||||||||||||||||||||
PRE LABORATORIO | |||||||||||||||||||||
[pic 2] 1.Observa el diagrama de arriba y elabora un diagrama de bloques para el procedimiento experimental y explica con detalle cada paso del procedimiento [pic 3] 2. Escribe la reacción que se llevan a cabo al descomponerse, por calentamiento, el Clorato de Potasio.
3. Balancea la reacción.
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HERRAMIENTAS, MATERIAL y/o REACTIVOS A UTILIZAR | |||||||||||||||||||||
Trabajo en clase MATERIAL: Mechero Tubos de ensayo REACTIVOS: Clorato de potasio. | |||||||||||||||||||||
EQUIPO Y MEDIDAS DE SEGURIDAD NECESARIO | |||||||||||||||||||||
Bata de Laboratorio, Zapato Cerrado, Pantalón de Mezclilla, lentes de seguridad | |||||||||||||||||||||
PROCEDIMIENTO | |||||||||||||||||||||
En un experimento de descomposición del Clorato de Potasio, utilizando el esquema anterior, se obtienen 9.92 x 10 -3 moles de gas, el experimento se llevó a cabo a 26 °C.
Tabla de reconocimiento de varios gases | |||||||||||||||||||||
INFORME DE RESULTADOS | |||||||||||||||||||||
Generar un informe detallado de la practica desarrollada, en el cual incluya una introducción, marco teórico, objetivos, metodología, cálculos y resultados, conclusiones y bibliografía. Trabajo en clase
9.92 x 10 -3 % rendimiento = 100.60% |
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