Estrategia: Memorama de figuras geométricas y áreas.
Enviado por AnGiie Luna • 15 de Julio de 2016 • Apuntes • 509 Palabras (3 Páginas) • 414 Visitas
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ESTRATEGIAS APA
Estrategia: Memorama de figuras geométricas y áreas.
Asignatura: Matemáticas
Grado: Todos los grados
Aprendizaje esperado:
Reafirma conocimiento de fórmulas para calcular áreas de figuras geométricas.
Resuelve problemas que implican operaciones con fracciones.
Competencia:
Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente
Eje: Forma, espacio y medida
Medida
• Justificación de las fórmulas de perímetro y área de polígonos regulares, con apoyo de la construcción y transformación de figuras.
Desarrollo:
Se juega en parejas.
En 24 fichas de cartón del mismo tamaño se dibuja cada una de las figuras, fórmulas y resultados siguientes.
Cada jugador que acierta debe tener 3 fichas: una figura geométrica, la fórmula con la que se calcula su área y el resultado de su área.
Gana el jugador que tiene mayor número de tríos de fichas correcto.
Materiales:
[pic 1][pic 2]
[pic 3]
[pic 4][pic 5][pic 6]
[pic 7]
[pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]
[pic 14][pic 15][pic 16][pic 17]
[pic 18][pic 19][pic 20]
[pic 21][pic 22][pic 23][pic 24]
[pic 25][pic 26][pic 27]
[pic 28][pic 29][pic 30][pic 31]
[pic 32][pic 33][pic 34][pic 35]
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[pic 40][pic 41][pic 42][pic 43]
[pic 44][pic 45][pic 46][pic 47]
[pic 48][pic 49][pic 50]
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[pic 53]
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[pic 55]
[pic 56]
[pic 57]
[pic 58]
[pic 59]
Estrategia: sopa de letras trigonométricas
Asignatura: Matemáticas
Grado: Tercer grado
Aprendizaje esperado:
Resuelve problemas que implican el uso de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Competencia:
Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente
Eje: Forma, espacio y medida
Medida
• Análisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta, el valor del ángulo que se forma con la abscisa y el cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente.
• Análisis de las relaciones entre los ángulos agudos y los cocientes entre los lados de un triángulo rectángulo.
• Explicitación y uso de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Desarrollo:
En la sopa de letras encuentra la respuesta a cada pregunta.
Nombre del triángulo que tiene un ángulo recto.
Lados que forman el ángulo recto en un triángulo rectángulo.
Nombre del lado opuesto al ángulo recto en un triángulo rectángulo.
En un triángulo rectángulo, el lado opuesto a un ángulo agudo, recibe el nombre de:
En un triángulo rectángulo, el lado contiguo a un ángulo agudo, recibe el nombre de:
Al cociente entre dos lados de un triángulo rectángulo, asociado con sus ángulos, recibe el nombre de:
Se obtiene al dividir la longitud del cateto opuesto entre la longitud de la hipotenusa.
Se obtiene al dividir la longitud del cateto adyacente entre la longitud de la hipotenusa.
Es el cociente de dividir la longitud del cateto opuesto entre la longitud del cateto adyacente.
Triángulo en el que cada uno de sus ángulos interiores mide 60°.
Triángulo que tiene dos lados iguales.
Materiales:
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D
F
G
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C
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