Estructura de temas y orientaciones metodológicas de la unidad de formación

UNIDADES DE FORMACIÓN

CONTENIDOS

MOMENTOS Y ACTIVIDADES

1. UNIDAD: Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo

1.1. Realidades a las que responde El Modelo Educativo

Primer Momento

• Recuperación  experiencias de la práctica educativa cotidiana
• Conceptos y teorías
• Lecturas  complementarias
• Valoración (identificación de valores comunitarios)
• Producción
• Sesión plenaria.

Segundo Momento

• Actividades que orientan el desarrollo de la autoformación, de manera personal y en comunidades educativas de transformación (lecturas, investigaciones, concreción en aula, o de producción).
• Actividades de sistematización de la información (cuadros comparativos)
• Actividades de producción orientados a un trabajo final de la UF.

Tercer Momento

• Actividades de socialización y evaluación de la Unidad de Formación (plenarias, charlas)

1.2. Fundamentos

1.3. Bases

1.4. Enfoques

PRODUCTO

Documentos de análisis, interpretación y opinión de la realidad educativa local

1. UNIDAD: Organización curricular y sus elementos en la diversidad

1. Estructura curricular

• Campos y áreas de saberes y conocimientos
• Ejes articuladores

1. Objetivos holísticos

• Dimensiones

1. Niveles de concreción curricular

• Currículo base (principios y características
• Currículo diversificado

Primer Momento

Segundo Momento

Tercer Momento

PRODUCTO

Documento descriptivo y analítico de la vinculación de la vida comunitaria y los campos de saberes  y conocimientos

1. UNIDAD: Estrategia de desarrollo curricular

1. Epistemología desde la visión de los PIOs
2. Pluralismo del conocimiento
3. Estrategias metodológicas

• Lúdicas
• De expresión y creatividad artística
• Trabajo comunitario
• De la concreción y mente emocional

1. Proyectos socioproductivos

Primer Momento

Segundo Momento

Tercer Momento

PRODUCTO

Creación y descripción de estrategias metodológicas adecuadas a los contextos regional y local

1. UNIDAD: Planificación e integración curricular

1. Elementos curriculares operativizados en los contextos  regional y local
2. Ámbitos de interés: potencialidades eco sistémicas; lenguas y culturas
3. Investigación y gestión en tono a los ámbitos de interés
4. Plan de desarrollo curricular

Primer Momento

Segundo Momento

Tercer Momento

PRODUCTO

Plan de desarrollo curricular por áreas y niveles tomando en cuenta la articulación entre campos áreas orientado a la transformación social para el bien común