Etapa 1 Práctica de medición

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA INDUSTRIAL PREPARATORIA TECNICA ALVARO OBREGON

ETAPA 1 PRACTICA DE MEDICIÓN

DOCENTE: LUCERO HINOJOSA VALDES

UNIDAD DE AP: INVESTIGACIÓN A LAS CIENCIA

EXPERIMENTALES

EQUIPO 4:

21117730: GUAJARDO MARIN FATIMA JHOSELINE

2117662 : PALACIOS PERALES DAMIAN

2117666: RAMIREZ FLORES JAIRO

2117714: SERNA GUERRERO MARIELA

2117679: URIEGAS DE LA CERDA ANA SOFIA

LINARES NUEVO LEON       3/08/23

[pic 4]INDICE

1.1 Introducción………….....…….        04

• Problema de investigación…………….        04
• Hipótesis…………………………………        04
• Objetivo………………………………….        04

2.1 Investigación documental…..        05

3.1 Metodología……………………        07

• Medición de longitud……………………        07
• Medición de masa……………………..        08
• Medición de volumen …………………        09
• Medición de tiempo…………………….        10

4.1 Conclusiones.………………...        11

1. Bibliografía…………………….        12

[pic 5][pic 6]INTRODUCCION

Este parte de incluyen abrir explicación sobre el tema de Medellín registro de datos, la justificación (razón por las que estamos estudiando), la pregunta de investigación, la Hipótesis, el objetivo y la investigación documental con mínimo de una cuartilla. Puedes utilizar las apartado de tu libro de texto, pero no deben ser la única fuente de información. En el caso de la investigación documental, deben aparecer única fuente citados de los consultadas en la textos, apuntes, artículos o direcciones electrónicas que hayan sido elaboración de esta sección, no se incluyen imágenes ni gráficas.

Utiliza las recomendaciones del manual APA (ver anexo al final del libro).

Por ejemplo, la introducción de esta práctica puede describir que es la medición. Tipos de medición, errores e incertidumbre de la misma, etcétera.

Problema de investigación

Tu profesor te ha pedido que realices diversas mediciones, entre la cuales se encuentran las de longitud, masa, volumen y tiempo, El problema de investigación sutilizar distintos instrumentos para comprobar o eliminar lo más posible el margen de error en la medición.

Hipótesis

Si utilizamos los instrumentos adecuados con escala de medición más sensible, entonces podremos realizar mediciones con el menor rango de error.

Objetivo

Identificar los instrumentos más adecuados para realizar las mediciones y reconoceros errores de la medición, y cómo afecta una medición.

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[pic 7][pic 8]INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

Para este apartado puedes utilizar este libro de texto y utilizar dos referencias bibliográficas extra para obtener información sobre:

1. Mediciones:

• Definición: La medición es el proceso a través del cual

se compara la medida de un objeto o elemento con la medida de otro.

Fuente: https://concepto.de/medicion/#ixzz8BhF3J9zd

• Los tipos:

Medición directa. Se utiliza un instrumento de medición que compara la variable a medir con un determinado patrón.

Fuente: https://concepto.de/medicion/#ixzz8BhFLb3Ud

Medición indirecta. Se obtiene la medición deseada calculando una o

más magnitudes diferentes que se obtuvieron mediante medición directa. Fuente: https://concepto.de/medicion/#ixzz8BhFSe395

Medición reproducible. Se obtiene siempre el mismo resultado si se logran efectuar comparaciones entre la misma variable y el aparato para medir utilizado.

Fuente: https://concepto.de/medicion/#ixzz8BhFWYmu6

1. Instrumentos para medir longitud, masa, volumen y tiempo

La unidad principal para medir longitudes es el metro.

Está dividido en decímetros (dm), centímetros ( cm), milímetros (mm).

Son sus submúltiplos

El kilómetro (km), hectómetro (hm) y el  decámetro (dam),

son unidades más grandes por lo tanto son sus múltiplos

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1. [pic 10]¿Qué son los errores de la medición?[pic 11]

Un error de medición (o error de medida) es un fallo que se produce al medir una magnitud. Por lo tanto, un error de medición es la diferencia entre el valor medido y el valor real.

1. Cifras significativas

Las cifras significativas de una medida son el conjunto de cifras que se conocen con exactitud de dicha medida.

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