Etapa 2 IMC Act Int.
Enviado por Lapiz de Madera • 23 de Octubre de 2016 • Resumen • 337 Palabras (2 Páginas) • 210 Visitas
Introducción a la Metodología Científica Etapa 2: Actividad Integradora
Cuadro comparativo sobre el modelo Aristotélico y Newtoniano Nombre: Arturo de Jesús Hernández Cancino
Aristóteles | Newton |
• Hay 2 tipos de movimiento, natural y el forzado. | • Todo cuerpo continúa en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme, si no es obligado a cambiar ese estado de movimiento por fuerzas que actúen sobre él. |
Hay solo 4 elementos simples: Tierra, Aire, Agua, Fuego. | Hay que recurrir o admitir únicamente aquellas causas de los fenómenos que son verdaderas y suficientes para explicarlos |
Hay solo dos movimientos naturales simples: El rectilíneo y el circular | A los mismos efectos naturales debemos asignarles mismas causas |
La aportación más original de Aristóteles a la metodología es la creación de la lógica formal. Está relacionada con el análisis de la fuerza de convicción en el discurso. Su obra la llamó el Organón Universal. | Las cualidades de los cuerpos no pueden ser aumentados o disminuidas de grado, y que todos cuerpo esta al alcancen de nuestros experimentos, deben considerarse como cualidades universales |
• La necesidad de un motor que pueda identificarse como causa del movimiento. | • A toda acción le corresponde una reacción de igual magnitud pero en sentido opuesto. |
• Todo movimiento necesita de un medio dentro del cual se desplace un móvil. | • El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz que actúa y opera en la dirección de la línea recta en que esta actúa. |
• El movimiento en el vacío es imposible. | • Puede haber movimiento en el vacío. |
• Método hipotético-deductivo. | • Método de experimentación y análisis. |
Introducción: En la etapa dos vimos dos perspectivas totalmente diferentes que a su vez fueron en distintos tiempos, para ver la poca relación y la gran diferencia que hay entre estos modelos físicos de estos personajes decidí hacer el siguiente cuadro comparativo. [pic 1]
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