Etica y ciudadana.

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Trabajo Practico N°1[pic 4]

Actividades:

1. Lean en grupo los conceptos marcados.
2. Elaboren dos situaciones cotidianas donde se visibilicen los dilemas éticos.
3. Expliquen cómo resuelven las situaciones dilemáticas en los ejemplos presentados.
4. Reflexionen sobre la cuestión ética y moral.

Desarrollo:

Un dilema ético es una narración breve, a modo de historia, en la que se plantea una situación posible en el ámbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral, y se solicita de los oyentes o bien una solución razonada del conflicto, o un análisis de la solución elegida por el sujeto protagonista de la historia. Por regla general la situación se presenta como una elección disyuntiva: el sujeto protagonista se encuentra ante una situación decisiva ante la cual sólo existen dos, y nada más que dos, opciones (A) o (B), siendo ambas soluciones igualmente factibles y defendibles. El individuo se encuentra, pues, ante una verdadera e inevitable situación conflictiva, en la cual se pueden presentar muchos cuestionamientos antes de una elección.

2-  Situaciones:

1. ″Una persona pasa por la calle y se encuentra con un vagabundo alcohólico que le pide limosna, sabe que probablemente, se gastara el dinero en bebidas.″

1. ″Un familiar tiene un accidente de tránsito y queda en condiciones muy críticas, sufre mucho debido a los múltiples politraumatismos y tiene pocas probabilidades de vida, debido a eso, nos pide que lo desconectemos del respirador, porque su agonía es altamente dolorosa e insoportable″

   3- Resolución:

1. La primera situación nos presenta una disyuntiva sobre si darle o no dinero al mendigo, ya que como expresa la situación es muy probable que se lo gaste en alcohol, pero también pensamos que es un adicto y en su condición no puede curarse, debido a eso optamos por darle la limosna ya que creemos que existe una posibilidad remota, pero también existente de que compre comida para alimentarse.

1. La segunda situación es aún mucho más complicada que la primera, ya que estamos en una elección de vida/ muerte y sufrimiento de un ser al que amamos, como grupo  creemos que el único responsable sobre la permanencia de un ser humano en la tierra es Dios, y solo él sabe cuándo y dónde nos llegara el deceso, optamos por no desconectarlo por esa razón, sabiendo que su sufrimiento es insoportable pero con fe de que todo mejorara con el paso del tiempo.

1. Reflexión:

″En nuestro diario vivir nos enfrentamos a situaciones muy relacionadas con los dilemas éticos, en donde las soluciones a nuestros problemas, algunas veces afectan a otras personas, como en los ejemplos mostrados anteriormente.

Desde este punto de vista nos enfrentamos a una indecisión constante, ya que las soluciones no están encaminadas a la búsqueda del bien común, por lo cual se nos presenta una continua controversia.

La escuela y la profesión docente tienen en sus manos pasar y recrear con las nuevas generaciones un determinado legado cultural. Para ello es preciso sostener una tensión perenne entre pasado y futuro, entre ser y deber ser. A las personas que se dedican a la enseñanza les toca la tarea y las responsabilidades inexcusables de reconocer las formas de ver, interpretar, pensar y actuar en el mundo que tienen sus estudiantes y construir sobre ellas otras más inteligentes, humanas y cívicas. Así como sería un contrasentido entender la educación y los centros escolares como organizaciones y procesos sociales y culturales asépticos, la docencia, sin propósitos y actuaciones éticamente defendibles, sería una profesión sin alma. De manera que, si los criterios éticos y la reflexión sobre los mismos quedaran fuera, o en un espacio de segundo orden en el lenguaje, los relatos y discursos educativos y docentes, podrían idearse imágenes y proyectos de centros y aulas acaso eficaces, rentables y excelentes en el mejor de los supuestos. Pero, privados de una cierta vigilancia moral, correrían serios riesgos de ser y devenir radicalmente inhumanos, injustos y antidemocráticos. También puede suceder que grandes valores y principios morales proliferen en las palabras, declaraciones y propuestas, pero que las políticas, las decisiones y condiciones, las prácticas y los resultados fueran hasta contradictorios con ellas. Esto suele ser lo habitual. La reflexión ética sobre la profesión docente en particular es fundamental, primero, para sostener vivo y hacer público un discurso moral imprescindible, además, para debatir y analizar sus implicaciones y sostener una mirada sobre fenómenos y resultados educativos que han de ser cuestionadas y transformados para una educación y profesión éticamente fundada, humana, justa y equitativa, democrática.″

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