Examen Biologia

ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSÉ VASCONCELOS” CLAVE: 15DTV0336J

PLANEACION DIDACTICA. TERCER GRADO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR: 2012-2013

ASINATURA: CIENCIAS CON ENFASIS EN QUIMICA BLOQUE: 1 LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES

SECUENCIA: UNO ¿QUE SABES DE LA QUIMICA? EJE: TEMA:

PROPOSITO: identificar algunas aportaciones de la química en nuestra vida cotidiana, así como la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en las actitudes hacia la química. Y valorar su uso

Num. de sesión propósito competencia actividad tiempo transversal apren. esper. rec. did. Aspe. a evaluar

1.-texto introductorio

actividad de desarrollo

texto de información inicial

actividad de desarrollo

2.-texto de formalización

Actividades de evaluación Describir ejemplos en las que se aplica la química para satisfacer necesidades básicas

Identificar la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en la opinión que tenemos de la química

Mencionar el uso de las sustancias químicas y naturales en el proceso de alimentos para mejorar color y conservación

Analizar la información que ofrecen los anuncios publicitarios acerca de ciertos productos

Reconocer el valor de la química en la salud, la alimentación y la protección del ambiente

Resuelvo el problema

¿Para qué me sirve lo que aprendí?

Lo que podría hacer hoy…… Valorar aportaciones de la química y tecnología

Identificar y valorar las opiniones de la química

Mencionar uso de sustancias químicas

Analizar información

Valorar la química

Resolver problema

Reflexionar

Analizar el planteamiento Observar la información de tv. Realizar lectura comentada, considerar el problema planteado, responder preguntas.

ACT: UNO

Identificar la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en la opinión que tenemos de la química

Observar la información de la tv., Lectura comentada sobre el uso de la química en los alimentos industrializados, dibujar algunos alimentos industriales

ACT: DOS

Leer para analizar información sobre ventajas y desventajas productos publicitarios sobre ciertos productos, responder preguntas en libretas

Leer para comentar preguntas y reconocer el valor de la química en la vida actual desde el contexto de la salud, alimentos y protección del medio ambiente.

Contestar preguntas del, problema planteado, con fundamento teórico.

Responder preguntas de acuerdo a lo planteado sobre ventajas y desventajas de los transgénicos, previo análisis de lectura

Redactar una opinión sobre la morfina en pacientes con dolor intenso

Sesiones

De

48

minutos

Relación entre secuencias con el libro de ciencias uno

Identificar algunas aportaciones de la química en nuestra vida cotidiana, así como la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en las actitudes hacia la química

Se pretende que los nuevos aprendizajes resulten significativos al valorar su uso para la satisfacción de las necesidades básicas

Televisor

Libro del maestro

Libro del alumno

Libreta

Lápices

Lista de aportaciones

Tabla de fuentes de información

Cuestionario

Esquema de publicidad y cuestionario

Cuestionario

Cuestionario

Cuestionario

redacción

Collas sobre productos industrializados y su publicidad (ventajas y desventajas)

ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSÉ VASCONCELOS” CLAVE: 15DTV0336J

PLANEACION DIDACTICA. TERCER GRADO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR: 2012-2013

ASINATURA: CIENCIAS CON ENFASIS EN QUIMICA BLOQUE: 1 LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES

SECUENCIA: DOS ¿COMO COCEMOS EN QUIMICA? EJE: TEMA:

PROPÓSITO: explorar las características del conocimiento científico y sus destrezas: observación, clasificación, medición, experimentación, la argumentación, la abstracción, la organización y la comunicación, los modelos..

Num. de sesión propósito competencia actividad tiempo transversal apren. esper. rec. did. Aspe. a evaluar

1.-texto introductorio

actividad de desarrollo

2.-texto de información inicial

actividad de desarrollo

3.--texto de formalización

Actividades de evaluación Conocer como se construye el conocimientos científicos como tarea constante

Conocer la importancia de la clasificación

Describir destrezas científicas

Generalizar el proceso de deterioro de los metales

explicar utilidad de los modelos, describir destrezas científicas(experimentación, generalización)

Resuelvo él problema

¿Para qué me sirve lo que aprendí?

Lo

...