Examen Extraordinario De Ciencias Primer Grado

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE CIENCIAS

TELESECUNDARIA “20 DE NOVIEMBRE” DE SAN ANTONIO DE MORALES PRIMER GRADO GRUPO “A” FECHA:_______________________________

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________ CALIF:_______

1. Los niveles de clasificación de los seres vivos, de acuerdo con las ideas de Linneo, incluye niveles de semejanzas que van de lo general a lo particular. ¿En qué orden se deben colocar para cumplir con ello?

1. Orden

2. Familia

3. Filo

4. Reino

5. Especie

6. Clase

7. Género

a) 4, 3, 6, 1, 2, 7, 5

b) 5, 7, 2, 1, 6, 3, 4

c) 4, 2, 6, 3, 1, 7, 5

d) 5, 7, 6, 4, 3, 2, 1

2. Relaciona nombre y concepto

2.

a) 1h, 2b, 3e, 4i, 5a, 6d, 7g, 8f, 9c

b) 1i, 2b, 3h, 4e, 5a, 6c, 7g, 8f, 9d,

c) 1h, 2b, 3e, 4f, 5a, 6g, 7d, 8i, 9c,

d) 1h, 2b, 3i, 4e, 5a, 6d, 7g, 8f, 9c

3. El uso en México de plantas con fines medicinales proviene del conocimiento:

a) De la medicina actual

b) Tradicional

c) Colonial

d) Indígena

4. Los seres más pequeños relacionados con la vida, células sin núcleo y organelos, células con núcleo y organelos, estamos hablando de:

1. Eucariontes

2. Virus

3. Moléculas

4. Procariontes

a) 3, 2, 4

b) 2, 4, 1

c) 1, 4, 3

d) 1, 2, 3

5. Relaciona las columnas

a) 1e, 2d, 3b, 4c, 5a

b) 1d, 2e, 3c, 4b, 5a

c) 1b, 2e, 3b, 4c, 5a

d) 1e, 2d, 3c, 4a, 5b

6. Órganos del aparato digestivo en los que se realiza, respectivamente, la absorción de los nutrientes y del agua:

1. Boca

2. Esófago

3. Estómago

4. Hígado

5. Páncreas

6. Intestino delgado

7. Intestino grueso

8. Recto

a) 6, 7

b) 3, 7

c) 3, 2

d) 6, 3

7. Lee los siguientes conceptos y contesta el reactivo.

1. Cantidades limitadas de cada grupo de alimentos

2. Cantidades determinadas de cada grupo de alimentos

3. Empleo de diferentes grupos de alimentos

4. Consumo de alimentos en lugares cercanos a donde estudiamos o vivimos.

5. Empleo de alimentos limpios

6. Empleo de abundantes cantidades de alimentos

7. Medidas de higiene en los lugares de preparación de alimentos

¿Cuál o cuáles de ellos emplearías para definir una dieta completa?

a) 3,6

b) 6

c) 3

d) 2, 3

8. Relaciona la columna de estructura respiratoria con el tipo de organismo

a) 1c, 2e, 3a, 4b, 5f, 6d

b) 1a, 2e, 3d, 4f, 5b, 6c

c) 1a, 2e, 3c, 4f, 5b, 6d

d) 1c, 2e, 3a, 4f, 5b, 6d

9. De la siguiente lista escoge cuáles serían fuentes de contaminación atmosférica:

1. Uso indiscriminado de detergentes

2. Fábricas de cemento

3. Riego con aguas negras

4. Quema de llantas

a) 2, 3

b) 1, 4

c) 1, 3

d) 2, 4

10. De las siguientes enfermedades respiratorias indica cuál puede ser tratada por medio de antibióticos

1. Tosferina

2. Gripe

3. Tuberculosis

4. Asma

5. Enfisema pulmonar

6. Neumonía

a) 4, 6

b) 1, 2

c) 1, 3

d) 5, 6

11. Tener responsabilidad sexual implica:

1. Vivir plenamente la sexualidad

2. Buscar información sobre la sexualidad

3. Practicar la sexualidad pensando en los efectos

4. Favorecer que hombres y mujeres vivan su erotismo de igual forma

a) 3, 4

b) 1, 4

c) 1, 2

d) 2, 3

12. ¿En qué periodo del ciclo menstrual de la mujer, en que periodo se encuentran los días de fecundidad?

a) Del día 12 al 16

b) Del día 9 al 17

c) Del día 1 al 8

d) Del día 5 al 17

13. ¿Cuáles de los siguientes aspectos representan características propias de la reproducción sexual?

1. Alta cantidad de individuos por cada ciclo reproductivo.

2. Unión de células con información diferente.

3. Posibilidad de realizar procesos reproductivos con muy poco esfuerzo.

4. Posibilidad de formar individuos con doble cantidad de información genética.

5. Posibilidad de formar nuevos individuos a partir de fragmentos.

6. Favorece la variabilidad genética de una generación a otra.

a) 2, 3, 4

b) 1, 3, 5

c) 2, 4, 6

d) 3, 4, 5

14. Relaciona las dos columnas

a) 1e, 2d, 3a, 4f, 5b, 6c

b) 1a, 2f, 3d, 4e, 5b, 6c

c) 1d, 2f, 3a, 4b, 5c, 6f

d) 1d, 2e, 3a, 4f, 5c, 6b

15. Cuando se predice un posible suceso futuro con base en experiencias pasadas, se está hablando de:

a) Experimento

b) Observación

c) Hipótesis

d) Elección del tema

16. Una forma de prevenir un accidente en casa es:

a) Revisar los niveles de agua del coche

b) No fumar en las gasolineras

c) Barrer el piso de la casa todos los días

d) En la regadera tener un tapete antiderrapante.

17. ¿Cuál de los siguientes eventos debe evitarse al momento en que sucede un accidente en un lugar público, por ejemplo, en la escuela.

a) Se llama al médico.

b) Se le dice al accidentado que se quede quieto.

c) Se le da apoyo.

d) Se junta la gente alrededor del accidentado.

18. ¿Qué características son exclusivas de los seres vivos?

a) Adaptación, reproducción, metabolismo y respiración

b) Movimiento, crecimiento, reproducción y adaptación

c) Irritabilidad, movimiento, respiración y reproducción

d) Reproducción, crecimiento, desarrollo e irritabilidad

19. Elige la respuesta donde se relacionen los conceptos con su definición.

a) 1B, 2C, 3E, 4D, 5A

b) 1C, 2D, 3E, 4B, 5A

c) 1C, 2B, 3E, 4D, 5A

d) 1D, 2C, 3E, 4B, 5A

20. ¿Qué es la biodiversidad?

a) La amplia variedad de ecosistemas existentes, las diferentes especies, las razas o subespecies de cada especie y la herencia genética que tiene cada individuo.

b) La zona

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