Experiencias alrededor de las propiedades de los materiales

¿Qué enseñar?

Actividades

2.1.1 experiencias alrededor de las propiedades de los materiales.

2.1.2 limitaciones de los sentidos para identificar algunas d elas propiedades d elos materiales.

2.2 ¿Se pueden medir las propiedades de los materiales?

2.2.1 propiedades extensivas y su medición: masa y volumen

En base a la descripción de los materiales llevada a cabo en la actividad anterior se les pide a los alumnos que en una tabla los clasifique de acuerdo a sus características cualitativas(tamaño, color, textura, tipo de material, entre otros

Muestra

características

Estado de agregación

color

textura

Tamaño

Se les plantea los alumnos la siguiente situación: imagina lo qué sucedería si no pudiera distinguir el sabor de la pasta de dientes de un jabono una crema para la cara. Se les pide a los alumnos que analicen acerca de la ventaja o desventaja que presenta el hacer uso de los sentidos en la química.

Se presentan algunos recipiente con líquidos diferentes y se les pide a los alumnos que a través de sus sentidos identifiquen de que material se trata se les pide que los describan y dibujen en su cuaderno.

Se plantea la siguiente pregunta en base a las siguientes imágenes

Solido liquido gaseoso de los estados de agregación

¿Qué no puedes distinguir u observar a través de tus sentidos? S eles comenta que los materiales presentan propiedades cualitativas y cuantitativas en base a un mapa conceptual y diapositivas, se da una explicación de cada uno de ellos y sus divisiones

Se les comenta que las propiedades extensivas más importantes de la materia son la masa y el volumen ya que nos permite distinguir una sustancia de otra pues su valor cambia dependiendo de la cantidad de la muestra. También se presenta la siguiente tabla para que los alumnos conozcan las características más importantes de la masa y el volumen

propiedades

definición

unidad

Masa

Volumen

Etc.

Se realiza práctica de laboratorio medición de masa y volumen.

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