FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, ONTOLÓGICOS Y METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN CUANLITATIVA.

UNIVERSIDAD YACAMBÚ[pic 1]

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

DEPARTAMENTO DE POSTGRADO

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, ONTOLÓGICOS Y METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN CUANLITATIVA.

Autor: YOEL VIVAS

Tutor: José Corona

Barquisimeto, Septiembre de 2016

   Son muchos los autores que han aportado al “paradigma de la investigación cualitativa”, como modelo que surge del positivismo y pos pos-positivimos; con respecto a este proceso teóricos de investigación a dado un salto en la innovación de la investigación, principalmente en las ciencias sociales como campo inhóspito para el “paradigma de la investigación cuantitativa”. Sus fundamentos teórico, epistemológico y metodológico del modelo de investigación cualitativa, tienen como pilar las tendencias que surgen con mayor fuerza durante la segunda mitad del siglo XX. No menos importante, los fundamentos provenientes de la antología son cruciales en cuanto a la referencia y al método, dentro de los criterios necesarios para asumir el desarrollo en el proceso del diseño de investigación cualitativo.

Paradigma Cualitativo: 

     Surge como alternativa al paradigma racionalista, puesto que hay cuestiones problemáticas y restricciones que no se pueden explicar ni comprender en toda su existencia desde la perspectiva cuantitativa, como por ejemplo los fenómenos culturales, que son más susceptibles a la descripción y análisis cualitativo. El planteamiento surge fundamentalmente de la antropología, la etnografía, el interaccionamiento y simbólico. Varias perspectivas han contribuido al desarrollo de esta nueva era de la investigación cuyos presupuestos coinciden en lo que se ha llamado paradigma hermenéutico, interpretativo,  simbólico y fenomenológico. Los impulsores fueron en primer lugar: la escuela alemana, con Dilthey, y continuaron Husserl, Baden, Mead, Schutz, Berger, Luckman y Blumer.

Epistemología de la Investigación Cualitativa:

     Se ocupa fundamentalmente en establecer la relación entre el sujeto y el objeto, “El problema fundamental que ocupa a la epistemología es establecer la relación entre el ser cognoscente (sujeto) y el proceso o fenómeno sobre el cual se desarrolla su actividad cognitiva (objeto). De este modo, el problema se presenta en la relación de quien conoce y lo que es cognoscible” (Guanipa, 2011). Es decir, La epistemología en la investigación cualitativa tiene un soporte proveniente de las vertientes del interaccionismo, del constructivismo y de las tendencias emancipadoras holística e integradoras, formuladas hacia la década de los setenta como el emergentismo (Hernández, Fernández y Baptista, 2006).

La Ontología en la Investigación Cualitativa

       La ontología contemporánea tiene uno de sus puntos de partida metodológicos en la filosofía de Husserl. La idea de la fenomenología como título para una nueva actitud renovadora del pensamiento filosófico, plena de radicalidad y autenticidad en sus propósitos se halla en la base de los planteamientos contemporáneos más importantes de la ontología. La fenomenología confirió al pensamiento filosófico en general, y al ontológico en particular, una nueva perspectiva para abordar la problemática tradicional y, sobre todo, la seguridad y confianza que requerirá en una época signada por el complejo cientificista y por un sentimiento generalizado de la esterilidad del pensamiento filosófico.

    La interpretación hermenéutica y la fenomenología encuentran su locus en este apartado. Los esfuerzos en el análisis de los contenidos de los datos obtenidos en la secuencia de textos y de argumentos obtenidos en la investigación, permiten un abordaje descriptivo y legitimado de los datos, de los contenidos, orientándose entonces hacia la formación de teorías, basadas en estructuras simbólicas aproximables a una realidad determinada.

Metodología en la Investigación Cualitativa

       Los estudios cualitativos se fundamentan en la interpretación de las informaciones y los datos (Quecedo y Castaño, 2002). Se identifican tres componentes como configuradores del proceso de comprensión: preconcepción, comprensión actual e interpretación. Este proceso permite una mayor profundidad en la comprensión al admitir dentro del marco de la investigación, interpretaciones subjetivas por parte del investigador y del investigado.

      Entre los aspectos metodológicos, el desarrollo de diseños permite a la metodología cualitativa abordar el problema de estudio desde el proceso y desarrollo de este, pero no de los resultados obtenidos.

     El método por excelencia es el de la teoría fundamentada (Hernández, Fernández y Baptista, 2006). Un componente clave del método es la constante de procedimiento analítico comparativo. Este procedimiento puede ser llevado a cabo de diversas maneras, pero la idea general es que el texto se rompe en unidades de análisis (por ejemplo, una línea de texto o un párrafo o más), y de una manera u otra interpretar los significados entre las unidades que vienen a ser representados como categorías.

      Para la compresión del entramado que implica realizar una investigación de enfoque cualitativo, se hace recomendable romper con el esquema de rechazo a la lectura y familiarizarse con las bibliografías pertinentes,  que de acuerdo con los fundamentos planteados, los métodos de enfoque cualitativo se pueden definir y clasificar según sus bondades y su alcance. Presentado a continuación mediante el grafico 1. (Mapa Conceptual).

Grafico 1. [pic 2]

        [pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9]

         [pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]

[pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20]

[pic 21][pic 22]

[pic 23][pic 24]

[pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29][pic 30]

[pic 31][pic 32][pic 33][pic 34][pic 35][pic 36][pic 37][pic 38][pic 39][pic 40][pic 41]

[pic 42][pic 43][pic 44][pic 45][pic 46][pic 47][pic 48]

[pic 49][pic 50][pic 51][pic 52][pic 53]

[pic 54][pic 55][pic 56][pic 57][pic 58]

[pic 59][pic 60][pic 61][pic 62][pic 63][pic 64][pic 65]

[pic 66][pic 67][pic 68][pic 69][pic 70][pic 71]

...