Factores que intervienen en las actitudes y los saberes de los adolescentes de 15 a 19 anos de edad

Instituto SUPERIOR DE ESTUDIOS DE CHIAPAS

UNIVERSIDAD SALAZAR

Maestría EN:

CIENCIAS DE LA SALUD CON ESPECIALIDAD EN Epidemiología

ASIGNATURA:

SEMINARIO DE TESIS

Catedrático:

MTRO. JOSÉ ELIAZAR FARELO MONJARÁZ.

PROYECTO DE Investigación

ALUMNA: MAYRA ALVAREZ ALVAREZ.

NOVIEMBRE DEL 2011

INDICE pág.

1.- PRESENTACIÓN

2.- TEMA----------------------------------------------------------------------------------- 3

3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA----------------------------------------- 4

4.- JUSTIFICACIÓN--------------------------------------------------------------------- 5

5.- INTERROGANTES------------------------------------------------------------------ 6

6.- OBJETIVOS--------------------------------------------------------------------------- 7

7.- HIPÓTESIS---------------------------------------------------------------------------- 8

8.- MARCO TEÓRICO------------------------------------------------------------------ 9

9.- METODOLOGÍA--------------------------------------------------------------------- 15

10.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES----------------------------------------- 17

11.- BIBLIOGRAFÍA-------------------------------------------------------------------- 18

12.- ANEXOS----------------------------------------------------------------------------- 19

2.- TEMA:

FACTORES QUE INTERVIENEN EN LAS ACTITUDES Y LOS SABERES DE LOS ADOLESCENTES DE 15 A 19 AÑOS DE EDAD, DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR, SOBRE EL VIH/SIDA RELACIONADO CON LAS RELACIONES SEXUALES TEMPRANAS DENTRO DEL RIESGO DE CONTAGIO, EN LA COLONIA PATRIA NUEVA DE SABINES.

3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Los adolescentes son un grupo social heterogéneo que presenta un alto grado de exposición a una variedad de medios de comunicación masiva y mensajes.

En la edad adolescente se cree que los medios de comunicación son los únicos que emiten una verdad a través de la información y por lo tanto solo se quedan con esa información llegándose a perder el canal de comunicación entre padres e hijos, entre maestros y alumnos por lo tanto entre personal de salud y pacientes adolescentes.

Tales medios de comunicación masiva, sobre todo la televisión, son la principal fuente de información sobre el tema del VIH/ SIDA y juegan un papel central en la construcción Social y percepción pública sobre el problema. (1)

En general, algunos estudios de distintos contextos urbanos (México, Estados Unidos, Zaire y India) describen que los adolescentes poseen un conocimiento superficial de las causas, formas de transmisión, aspectos médicos y estrategias preventivas; pero que, al mismo tiempo, es común encontrar entre ellos conceptos errados, mitos y confusión que podrían orientarlos hacia comportamientos de riesgo para adquirir el VIH (2)

Una de las enfermedades que actualmente causan gran impacto social es el VIH/SIDA y no precisamente por ser un descubrimiento actual, sino por el impacto que causa en la vida de quien contrae el virus, que no únicamente implica cambios fisiológicos sino económicos, psicológicos y sociales tanto en el individuo como en la familia, a pesar de que se han realizado campañas de prevención y atención a esta enfermedad que va en crecimiento, la preocupación como investigador es conocer cuales son los factores demográficos, económicos, de educación en el adolescente debido a que en forma prematura empieza a ejercer su sexualidad sin medir consecuencias futuras, tal es el caso que se presenta en la Unidad de Salud de la Colonia Patria Nueva de Sabines ya que la frecuencia con que acuden los adolescentes entre las edades de los 15 a 19 años a solicitar preservativos es superior a la oferta de protección y no se cuenta en forma suficiente para evitar el riesgo en su salud, por lo tanto la presente investigación busca conocer ¿Cuál es el grado de conocimiento de los adolescentes de una institución educativa sobre el VIH/SIDA relacionado con las actividades sexuales?

(1)Asindi, A . A (1997) Acquired immunodeficiency syndrome: education exposure, knowledge and attitude of Nigerian adolescent’s ¡n Calabar.

(2) MARIN, G. & MARIN, B.V. (1990) Perceived credibility of channels and sources

4.- JUSTIFICACION:

La presente investigación permitirá identificar el grado de conocimiento sobre VIH/SIDA que tienen los adolescentes de 15 a 19 años de edad, de una institución educativa del nivel medio superior de la colonia Patria Nueva de Sabines y de cómo una información superficial influye en una mala decisión, dentro del impacto teórico profesional me permitirá fortalecer mis conocimientos para así poder contribuir a la salud sexual de los adolescentes a través de la educación para la salud, fomentando el auto cuidado, dentro de la viabilidad existen las posibilidades de desarrollo del proyecto de investigación, ya que se cuenta con los recursos, espacio y tiempo, para el desarrollo de la presente investigación considerando que la salud del adolescente es el futuro de un adulto.

Es por ello que la prevención a través de la educación sexual es el único medio actual de lucha para evitar un contagio y la única posibilidad real de controlar la epidemia de esta enfermedad, la necesidad de prevenir efectivamente el contagio por vía sexual.

Dentro de la estrategia se abordarán a los alumnos del 1er. Al 6º. Semestre de una institución educativa del nivel medio superior, de la colonia Patria Nueva de Sabines, a través de una encuesta por escrito para conocer el grado de conocimiento sobre el VIH/SIDA.

5.- INTERROGANTES:

¿Cuáles son los factores de riesgo en el adolescente en su inicio de vida sexual temprana?

¿Qué relación hay entre la falta de conocimiento y una vida sexual temprana en los adolescentes, sobre el contagio de enfermedades de transmisión sexual y el VIH?

¿Cuáles son los riesgos de salud en el adolescente ante la falta de conocimientos sobre el VIH?

¿Cuál es el impacto del VIH en el adolescente?

6.- OBJETIVOS

GENERAL:

-Identificar

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