OCTAVO AÑO: UNIDAD Nº: 5 “Fenómenos Naturales en nuestro Planeta”
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Clase Nº 1 Fecha: Noviembre Duración: 90 minutos
Objetivos(s) Transversal(es): -
Objetivos de la clases | Actividades | Recursos | Evaluación |
Identificar fenómenos naturales que afectan nuestro planeta y sus consecuencias sobre las personas.
Conocer los conceptos fundamentales de la unidad, y cómo estos se relacionan. | INICIO : - Conversación sobre los diferentes fenómenos naturales que han vivido y que conocen por experiencia de sus padres o familia, televisión, etc.
- Relatan experiencias personales respecto al último terremoto
- Identifican los volcanes cercanos y el peligro que conlleva una posible erupción
- Conocen el objetivo de la clase
DESARROLLO: - A partir de la red de conceptos, conocen los contenidos a tratar durante la unidad
- Comentan la información dada en el texto pág. 152
- Responden a las preguntas planteadas, con su respectiva información complementaria entregada por la docente
- Escriben síntesis de materia
CIERRE: - Comentario sobre lo aprendido en clase
- Responden preguntas específicas planteadas.
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Texto de estudio |
Responden a preguntas |
OCTAVO AÑO: UNIDAD Nº: 5 “Fenómenos Naturales en nuestro Planeta”
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Clase Nº 2 Fecha: Noviembre Duración: 90 minutos
Objetivos(s) Transversal(es):
Objetivos de la clases | Actividades y recursos | Recursos | Evaluación |
Inferir las causas y consecuencias del movimiento de la corteza terrestre
Identificar los tipos de fenómenos naturales que existen
| INICIO : - Activación de conocimientos previos a través de comentarios a través de preguntas como: ¿Qué es la geósfera?, ¿Qué capas la constituyen?, ¿Cuás es la capa más externa?, ¿Qué es la litósfera?, etc
- Conocen el objetivo de la clase
DESARROLLO: - Observan el desafío inicial dado en la pág. 153 del texto
- Comentan la información contenida
- Responden a preguntas planteadas en el desafío
- Comentan la actividad
- Luego, identifican algunos fenómenos naturales que ellos conozcan
- Clasifican los fenómenos naturales en: hidrometeorológicos, climáticos y geológicos.
CIERRE: - Comentario sobre lo aprendido en clase
- Responden preguntas específicas planteadas.
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Texto de estudio |
Responden a preguntas
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OCTAVO AÑO: UNIDAD Nº: 5 “Fenómenos Naturales en nuestro Planeta”
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Clase Nº 3 Fecha: Noviembre Duración: 90 minutos
Objetivos(s) Transversal(es): -
Objetivos de la clases | Actividades y recursos | Recursos | Evaluación |
Reconocer las características que definen las rocas
Conocer el proceso en el que se forman las rocas sedimentarias
Reconocer cómo se forman los fósiles a partir de la sedimentación
| INICIO : - Activación de conocimientos previos a través de comentarios
- Conocen el objetivo de la clase
- Nombran tipos de rocas que ellos conocen
DESARROLLO: - Conocen la información del texto
- Definen el concepto roca
- Reconocen las rocas ígneas y su clasificación
- Leen información sobre rocas sedimentarias.
- Comentan sobre lo comprendido en la lectura
- Escriben resumen sobre este tipo de roca
- Reconocen cómo se forman los fósiles a partir de la sedimentación.
- Se entrega una ampliación de contenidos.
CIERRE: - Completan una tabla con información sobre formación de rocas y algunos ejemplos
- Comentario sobre lo aprendido en clase
- Responden preguntas específicas planteadas.
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Texto de estudio |
Responden a preguntas
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OCTAVO AÑO: UNIDAD Nº: 5 “Fenómenos Naturales en nuestro Planeta”
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Clase Nº 4 Fecha: Noviembre Duración: 90 minutos
Objetivos(s) Transversal(es):
Objetivos de la clases | Actividades y recursos | Recursos | Evaluación |
Conocer los procesos que dan origen a las rocas metamórficas
Comprender el ciclo de transformaciones por el que las rocas puedan transformarse unas en otras
Clasificar, a partir de los datos de una tabla, algunos tipos de rocas
| INICIO : - Activación de conocimientos previos a través de comentarios sobre lo visto en la clase anterior
- Conocen el objetivo de la clase
DESARROLLO: - Leen información sobre rocas metamórficas
- Nombran ejemplos de este tipo de rocas
- PPt explicativo por parte de la docente
- Conocen, a través de un diagrama, el ciclo de las rocas
- Comentan el proceso de formación de rocas
- Escriben resumen de materia
CIERRE: - Trabajan con la información dada en el texto pág. 157
- Completan información requerida
- Comentario sobre lo aprendido en clase
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Texto de estudio
PPT |
Revisión del trabajo realizado
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OCTAVO AÑO: UNIDAD Nº 5 “Fenómenos Naturales en nuestro Planeta”
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Clase Nº 5 Fecha: Diciembre Duración: 90 minutos
Objetivos(s) Transversal(es): -
Objetivos de la clases | Actividades y recursos | Recursos | Evaluación |
Conocer las evidencias a lo largo de las eras geológicas que dan cuenta de la dinámica de la litósfera
Conocer las probables causas y formas en que se mueven las placas litosféricas | INICIO : - Activan conocimientos previos a través de comentarios colectivos
- Conocen el objetivo de la clase
- Comentan sobre lo que ellos opinan sobre los movimientos de la tierra
DESARROLLO: - Leen información entregada en el texto pág. 158 y 159
- Comentan lo que comprendieron de la lectura
- Escuchan por parte de la docente información aclaratoria sobre la deriva continental y el movimiento de las placas
- Comentan sobre las evidencias geológicas y fósiles de la deriva continental
- En un mapamundi actual, observan la coincidencia que existe entre Brasil y África, en que pudieran encajar como piezas de rompecabezas.
- Deducen que esa es evidencia de la deriva continental
- Amplían conocimientos sobre la medición de la deriva continental
- Identifican los movimientos de las placas
- Amplían conocimientos sobre las consecuencias del movimiento de las placas
CIERRE: - Desarrollan guía acerca de lo trabajado en clases
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Texto de estudio |
Revisión del trabajo realizado
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OCTAVO AÑO: UNIDAD Nº5 “Fenómenos Naturales en nuestro Planeta”
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Clase Nº 6 Fecha: Diciembre Duración: 90 minutos
Objetivos(s) Transversal(es):
Objetivos de la clases | Actividades y recursos | Recursos | Evaluación |
Reconocer las características del volcanismo y sus manifestaciones
Conocer la estructura de un volcán
Interpretar, a partir de los datos de una tabla, la actividad de algunos volcanes de Chile | INICIO : - Activan conocimientos previos a través de comentarios colectivos
- Conocen el objetivo de la clase
- Comentan sobre experiencias vividas acerca de erupciones volcánicas
DESARROLLO: - Leen información entregada en el texto pág.160
- Comentan lo que comprendieron de la lectura
- Escuchan por parte de la docente información aclaratoria sobre lo que es el volcanismo, a través de un PPT
- Conocen la estructura de un volcán
- Comentan sobre las evidencias de erupciones volcánicas en nuestra región.
- A través de un video observan el comportamiento de un volcán en erupción
- Comentarios sobre lo observado
CIERRE: - Desarrollan guía la actividad de algunos volcanes de Chile (Pág. 161)
- Revisión y corrección de la misma.
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Texto de estudio
PPT |
Revisión del trabajo realizado
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OCTAVO AÑO: UNIDAD Nº: 5 “Fenómenos Naturales en nuestro Planeta”
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Clase Nº 7 Fecha: Diciembre Duración: 90 minutos
Objetivos(s) Transversal(es): -
Objetivos de la clases | Actividades y recursos | Recursos | Evaluación |
Conocer características de los sismos
Evaluar el nivel de logros de los aprendizajes esperados | INICIO : - Activan conocimientos previos a través de comentarios colectivos
- Conocen el objetivo de la clase
- Comentan sobre experiencias vividas acerca de un sismo o terremoto
DESARROLLO: - Leen información entregada en el texto pág.162
- Comentan lo que comprendieron de la lectura
- Escuchan por parte de la docente información aclaratoria sobre lo que es el movimiento de la tierra, sismo o terremoto
- Aclaran conceptos como tsunami o maremoto
- Comentan sobre los desastres dejados como consecuencia de un terremoto
- A través de un PPT observan el comportamiento de la tierra en un sismo
- Observan video complementario
- Comentarios sobre lo observado
CIERRE: - Desarrollan el “Evaluando lo aprendido” de la Pág. 163
- Revisión y corrección de la misma.
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Texto de estudio
video |
Revisión del trabajo realizado
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OCTAVO AÑO: UNIDAD Nº5 “Fenómenos Naturales en nuestro Planeta”
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Clase Nº 8 Fecha: Diciembre Duración: 90 minutos
Objetivos(s) Transversal(es): -
Objetivos de la clases | Actividades y recursos | Recursos | Evaluación |
Conocer las principales características de los fenómenos que ocurren en la atmósfera: Nubes, vientos, precipitaciones y tormentas.
Conocer las principales características de los fenómenos que ocurren en la hidrósfera: olas, corrientes marinas y mareas | INICIO : - Activación de conocimientos previos comentando las capas de la atmósfera
- Conocen el objetivo de la clase
- Nombran algunos fenómenos naturales que ellos conocen
DESARROLLO: - Comentan y definen los términos: nubes, viento, precipitaciones, tormenta, huracanes y tornados.
- Conversan acerca de sus experiencias sobre estos fenómenos, ya sea vivencias o vistos a través de la TV.
- Profundización sobre las mareas y la acción de la luna y el sol sobre estas.
- Ampliación de contenidos sobre pleamar y bajamar.
- Video de un huracán en México y sus consecuencias
CIERRE: - Responden a preguntas específicas sobre lo tratado
- Comentario final por parte de la docente.
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Texto de estudio
Video |
Revisión de las definiciones.
Responden a preguntas específicas.
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OCTAVO AÑO: UNIDAD Nº5 “Fenómenos Naturales en nuestro Planeta”
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Clase Nº 9 Fecha: Diciembre Duración: 90 minutos
Objetivos(s) Transversal(es): -
Objetivos de la clases | Actividades y recursos | Recursos | Evaluación |
Conocer las principales características de los fenómenos que ocurren en la atmósfera: olas, corrientes marinas y mareas.
Reconocer las consecuencias que lo fenómenos naturales tienen sobre la naturaleza. | INICIO : - Activación de conocimientos previos comentando las capas de la atmósfera
- Conocen el objetivo de la clase
- Nombran algunos fenómenos naturales que ellos conocen
DESARROLLO: - Comentan sobre mareas, olas y corrientes marinas
- Conversan acerca de sus experiencias sobre estos fenómenos, ya sea vivencias o vistos a través de la TV.
- Profundización sobre las mareas y la acción de la luna y el sol sobre estas.
- Ampliación de contenidos sobre pleamar y bajamar.
- Desarrollan guía de trabajo relacionada con fenómenos hidrológicos
CIERRE: - Revisión de la guía
- Corrección de la misma
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Texto de estudio |
Revisión de la guía
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