Fundamento del cuidado enfermero guia estudio

Universidad nacional de avellaneda

Departamento de salud y actividad física

Licenciatura en enfermería

Asignatura: fundamentos del cuidado

Docente: Prof. Lic. María Fernanda mercadante

Año

Alumnos:

Cuadernillo de actividades prácticas:

Unidad 1: fundamentos para el análisis de la enfermería actual

N°1. Actividad individual. Conocimientos previos:

1. Escriba 4 acciones que realiza enfermería.

• Higiene y confort.
• Administración de medicamentos.
• Rotar y curar.
• Educar.

1. Desarrolle una experiencia de vida propia o de familiares o amigos en las cuales haya estado presente enfermería.
2. ¿Cuáles son los conocimientos que necesita enfermería en su campo laboral?

• Los conocimientos que necesita enfermería en su campo laboral son científico, práctico, teórico, humanísticos, culturales, éticos y legales.

1. Escriba 4 áreas de trabajo donde puede ser convocada para trabajar enfermería.

• La 4 áreas que enfermería puede trabajar son docencia, enfermería comunitaria, investigación y asistencial además de la gestión.

1. ¿cree que en nuestro país hacen falta enfermeras/os? ¿Por qué?

• Sí, porque al haber pocos enfermeros la calidad de atención es mala ya que no pueden realizar sus cuidados de manera correcta al tener tantas personas en su lugar de trabajo

N°2. Actividad grupal:

Reúnase con sus compañeros y comparta las respuestas elaboradas individualmente. Elijan a uno a ustedes para que realice un resumen y puesta en común en el aula.

N°3. Actividad grupal:

Luego de lectura de los textos:

• Perfil del licenciado de enfermería de UNDAV.
• Perfil e incumbencias del licenciado en enfermería del enfermero en la argentina de asociación de escuelas universitarias de la republica argentina (AUERA)
• Resolución N°2 del consejo regional de enfermería del MERCOSUR (CREM)

Elabore una propuesta de mejora de 3 (tres) puntos en cada uno de ellos. Fundamente su propuesta. Puesta en común en el aula.

Perfil UNDAV:

• Se propone el intercambio de ideas mediante un programa integrador con los estudiantes de otras carreras para conocer algunas deficiencias que una persona ajena a la carrera pueda brindar (mirada crítica de alguien ajeno).
• Se propone un programa de técnicas de estudio que pueda llevar a cabo el futuro Lic. Complementando el acompañamiento que se tiene inicialmente con los tutores a la hora de terminar el programa de ingreso a la universidad fomentando también la constante capacitación para refrescar los conocimientos ya adquiridos durante la aprobación de materias.
• Se propone una audiencia final por parte de la UNDAV a la hora de recibirse como licenciado para resaltar los principios que impulsan la universidad.

Perfil AUERA:

• Capacitación contínua al sector de enfermería para actualizar conocimientos.
• Intercambio entre alumnos universitarios de Bs. As. Con las demás provincias
• Se propone crear un grupo de empatía, de escucha activa, es decir una relación de compresión mutua entre el personal de enfermería y la persona de cuidados a través de un taller que sea integrado por un representante de cada centro de atención y de cada facultad para luego ser transmitido al resto de los profesionales y futuros profesionales.

Perfil CREM:

• Incentivar el intercambio cultural entre los profesionales atreves de congresos y capacitaciones.
• Promocionarla pluralidad del lenguaje para mejorar la compresión de las necesidades humanas.
• Concurso de investigación a nivel internacional (propuesta de investigación).

N°4. Actividad individual:

1. Investigue si existe una relación entre el arte y enfermería. Traiga leído a clase el material. Recuerde acompañarlo por el nombre de sus autores, el título y el año, si es un sitio web citar el link.

• El arte implica en el concepto, sujeto, objeto y método de la enfermería. ARTE: derivado del latín aros artes arte cactus que significa maña, astucia, cautela, red artificio, inspiración, disposición, oficio, genio, artesano, etc. Los profesionales de enfermería tienen niveles diversificados de conocimientos y acción sin embargo, es fundamental que su acción sea desarrollada con arte. El arte de cuidar que según Cacavo (Figueredo 2001) es de una enfermería efímera, graciosa y perenne, esto da el arte de enfermería, un entendimiento y un movimiento diferente y diferenciado. Efímera: porque pasa rápidamente en acciones repetitivas, perenne: porque queda el recuerdo del cuidado en el cuerpo de quien lo recibe. Graciosa: porque es una estética y una nueva ética. Por tanto la enfermería asistencial envuelve dimensiones fundamentales concretas como cuidar, planear, hacer, observar, tocar, oír, comunicarse; y subjetivos como imaginar interpretar, intuir, emocionar. Es necesario que comencemos a entender como una ciencia sensible que conjuga acción, técnica, emoción y razón.

N°5. Actividad individual:

Conocimientos previos:

1. ¿Qué palabras relaciona con el concepto de autonomía?

• Autonomía: ser, creer, elegir, pensar, confianza, compromiso, responsabilidad.

1. ¿Qué decisiones importantes ha tomado en su vida últimamente?

• La decisión importante que se ha tomado es la de estudiar la carrera de enfermería para progresar económicamente.

1. ¿antes de tomar decisiones, evalúa consecuencias?

• Depende de la decisión que haya tomado porque no siempre se piensa en las consecuencias.

1. ¿Qué relación existe entre sus decisiones y los demás?… familiares, amigos, compañeros de trabajo, psicólogo, consejeros espirituales, etc.

• La relación es mucha porque son los que acompañan en la toma de las decisiones.

1. ¿la libertad y la autonomía tienen puntos de encuentro?

• Si lo tienen porque la autonomía da mayor libertad.

1. ¿Qué características debe desarrollar la enfermería para ser autónoma?

• Realizar la construcción en su campo de saber.
• Actuar con un juicio y prácticas independientes.
• Fortalecer la practica multidisciplinaria con colaboración.

N°6. Actividad individual.

Luego de la lectura del texto de López Ruiz, propuestas para el desarrollo profesional, fundamente las respuestas a las siguientes preguntas.

1. La autonomía es una condición necesaria para ejercer la profesionalidad en enfermería, analice esta afirmación de la autora.

• La autonomía tiene su fundamento en el ejercicio de un poder profesional al que va asociada una determinada responsabilidad. El binomio poder-responsabilidad regula el funcionamiento de la autonomía.
• Por otra parte la autonomía descansa en tres principios que la definen y en torno a los cuales se organiza que son:
• La presencia del otro: el enfermo/usuario, del compañero de trabajo, del médico. La presencia del otro nos obliga a compartir poder, a ajustar nuestros espacios de autonomía, a tomar opciones, a elegir a hacerse cargo de y por lo tanto, a ejercer nuestro rol autónomo con responsabilidad.
• La existencia de la ley que ordena libertad individual y la compatibiliza con las libertades de los otros y con las normas para evitar el caos de competencias.
• La conciencia de sí mismo: al poner de relieve nuestra identidad y singularidad, nos hace ser responsables de lo que hacemos. En esta conjugación de fuerzas y poderes no puede darse la autonomía y el poder personal sin responsabilidad.

1. Desarrolle las características que definen una profesión.

Características de una profesión:

• Prestar a la sociedad unos determinados servicios reservados a un grupo profesional; estar preparada para ello con los cocimientos, actitudes y habilidades específicas y actuar de acuerdo con un código ético.
• Asumir la organización y gestión de sus propios programas de formación.
• Llevar a cabo la gestión y organización autónoma de sus actividades en su dimensión local, institucional, nacional e internacional.
• Realizar la construcción de su propio campo de saber.
• Llevar a cabo programas de investigación científica, en los que se funden las actividades prácticas, la formación, la administración, la gestión y la organización del colectivo.

1. Analice este concepto de la autora “… lo primero que necesitan las enfermeras/os es despertar la conciencia de la incomodidad. El cambio comienza cuando existe insatisfacción. Piense un momento… ¿podría relacionar el contenido de este enunciado con su decisión de venir a estudiar a la universidad?

• Venir a la universidad despierta la conciencia del sentido de la orientación a poder formarme como profesional, tener la satisfacción con la carrera elegida y con lo aprendido.

1. ¿Cuáles son los obstáculos que dificultan lograr la independencia profesional?

• La falta de conocimiento, la comodidad por no querer salir de su zona de confort, falta de tiempo por asuntos laborales y personales, no aportar esmero y responsabilidad, estrés, necesidad económica.

N°7. Actividad grupal.

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