Guia temas selectos de biologia

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Propósito de la asignatura:

La finalidad de la asignatura es permitir al alumnado consolidar y profundizar la visión de los fenómenos relacionados con el origen, continuidad, evolución y preservación de la vida; avanzando en su impacto en el desarrollo de la investigación científica, consolidando su cultura general y fortaleciendo el interés científico.

Competencias a desarrollar

2. Evalúa las implicaciones del uso de la ciencia y la tecnología, así como los fenómenos relacionados con el origen, continuidad y transformación de la naturaleza para establecer acciones a fin de preservarla en todas sus manifestaciones.

5. Aplica la metodología apropiada en la realización de proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas relacionados con las ciencias experimentales.

6. Utiliza herramientas y equipos especializados en la búsqueda, selección, análisis y síntesis para la divulgación de la información científica que contribuya a su formación académica.

BLOQUE I: CONOCES LA BIODIVERSIDAD Y APLICA LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA PRESERVARLA.

Propósito del bloque: Conoce la biodiversidad de México y su entorno social, se analizan y aplican las técnicas de estudio, reflexionando sobre su conservación, haciendo conciencia sobre las acciones del ser humano en la extinción de especies.

Objetos de aprendizaje:

• La biodiversidad en México y el mundo, y sus técnicas de estudio
• El ser humano como agente modificador
• Especies en peligro de extinción

Instrucciones Resuelve cada una de las actividades según se te indica. (Lo que sea necesario contéstalo en hojas blancas y anéxalas a tu guía)

1. Escribe la definición de biodiversidad:_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

1. Define que son las adaptaciones. ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

1. Las adaptaciones se pueden clasificar en: ____________________________________________________________  _____________________________________________________________________________________________

1. Menciona dos ejemplos de adaptaciones:____________________________________________________________ __________________________ ________________________________________________________________

1. Menciona en qué lugar se encuentra México en cuanto a biodiversidad de:

Reptiles______________________

Mamíferos ________________________

Plantas ____________________________

Anfibios ______________________

1. Los estados que corresponden a la región neártica son:  __________________________________________________ _________________________ ____________________________________________________________________
2. Los estados que corresponden a la zona neotropical son:  ______________________________________________ __________________________________________________________________________________________

1. Describe como se elabora un herbario.

1. ¿Cómo se lleva elabora una colección de insectos?

BLOQUE II: COMPRENDES Y VALORAS LA BIOLOGÍA DE PLANTAS Y HONGOS.

Propósito del bloque: Analiza y comprende la evolución de plantas y hongos, a través de los procesos fisiológicos básicos y mecanismos de respuesta en plantas; así como las divisiones y características de los hongos, con el fin de valorar su importancia socioeconómica y ecológica en su contexto.

Objetos de aprendizaje:

• Origen, evolución, transporte y nutrición de las plantas
• Características específicas de los hongos
• Importancia biológica, económica, cultural y medicinal de plantas y hongos.

1. ¿Cómo se lleva a cabo la nutrición en las plantas? __________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

1. Los antecesores inmediatos de los primeros vegetales son:  _________________________________  

1. Elabora un esquema de la estructura general de una planta y señala el nombre de cada estructura indicando su función.

1. Las plantas de acuerdo a su complejidad se clasifican en: _____________, ___________________ y __________________ que a su vez se divide en ________________________ y _____________________

1. Describe las características de los siguientes grupos de plantas: Briophytas, Pterophytas y Traqueophytas (Gimnospermas y Angiospermas)

1. Describe los tejidos presentes en una hoja y cuál es su función ________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

1. Elabora un mapa conceptual en donde indiques los distintos tejidos presentes en una planta y la función que llevan a cabo

1. Estructuras presentes en las hojas de las plantas que impiden la pérdida de agua o permiten la salida en caso de exceso: ______________

1. ¿En qué consiste la transpiración en las plantas? ___________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Menciona los macronutrientes  indispensables para las plantas y como ayudan a esta: _____________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

1. Define que son las micorrizas y los nódulos  ______________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
2. Las etapas del desarrollo de las micorrizas son: __________________________, _________________, __________________ y ___________________________

1. ¿En qué consiste el cultivo de hidroponías? _______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

1. Describe las características de los hongos ________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________.

1. Elabora una tabla donde indiques las distintas características de los diferentes tipos de hongos (Basidiomicetos, deuteromcetos, ascomicetos y zigomicetos)

BLOQUE III: COMPRENDES LA BIOLOGÍA DE LOS ANIMALES Y LA ETOLOGÍA.

Propósito del bloque: Se analizan las características básicas y clasificación de los animales, comprendiendo los tipos de comportamiento y su sociobiología para la supervivencia de la especie, valorando su importancia socioeconómica.

Objetos de aprendizaje:

• Origen y evolución de los animales
• Importancia ecológica y socioeconómica de los animales
• Tipos de conducta animal
• Sociobiología

1. Describe las características más importantes de cada uno de los siguientes grupos de organismos

1. Poríferos          
2. Cnidarios
3. Platelmintos            
4. Nemátodos      
5. Anélidos        
6. Artrópodos              
7. Moluscos
8. Equinodermos
9. Peces      
10. Anfibios        
11. Reptiles              
12. Aves              
13. Mamíferos        

1. Completa el siguiente cuadro. Coloca los números correspondientes de acuerdo a las opciones de respuesta que se exponen debajo. Pueden ser uno o dos números en cada cuadro. Fíjate en el ejemplo resuelto:

RESPIRACIÓN

1. Pulmonar
2. branquial
3. cutánea
4. difusión

DIGESTIÓN

1. Filtración
2. Captura de alimento
3. Con órganos y Sistema digestivo
4. Parásitos

REPRODUCCIÓN

1. Sexual
2. Asexual
3. Ambas
4. Con fecundación interna
5. Con fecundación externa

LOCOMOCIÓN

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