Guía de análisis Cap. I - El Conocimiento Científico

TRABAJO N°1. PAULA BONADEO SASLAVSKY

Guía de análisis Cap. I - El Conocimiento Científico

Autor: Carlos Sabino

Ed. Lumen Humanitas 1996

Guía de Análisis: METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

SUSANA DE LUQUE / ESTHER DÍAZ ENRIQUE MORALEJO / RUBÉN H. PARDO SILVIA RIVERA

Editorial Biblos METODOLOGÍAS

Capítulo I

1. CONOCIMIENTO, CIENCIA Y EPISTEMOLOGÍA

1- Cómo sabemos que un conocimiento es válido?

1- El método es el procedimiento de indagación que el sujeto (individual o colectivo) sigue para construir conocimientos válidos que permitan comprender y organizar de modo conveniente la realidad.

El conocimiento válido es el saber aceptado o reconocido como verdad por una comunidad científica o social de acuerdo con criterios específicos

El conocimiento científico es un sistema de conocimientos válidos que permite comprender y construir la vida de la comunidad en la que se desarrolla el ser humano

2- Podemos estar seguros del conocimiento que obtenemos de nuestras percepciones? Por qué?

2- No, no podemos estar seguros del conocimiento que obtenemos de nuestras percepciones. Porque una de las características que tiene la ciencia que hace distinguir entre el conocimiento cotidiano de algún otro es la OBJETIVIDAD. Esto significa que se debe describir al objeto tal cual es y no como quisiésemos que fuera.

3- Por qué el conocimiento requiere de una actitud indagatoria?

3- El conocimiento requiere de una actitud indagatoria porque el conocimiento no se nos revela directamente a nosotros, sino que debemos buscarlo en forma enfática por medio de la indagación sobre los objetos que pretendemos conocer. Por eso todo conocimiento trae aparejado un esfuerzo para obtenerlo.

4- El conocimiento es un acto único? Por qué? Analizar la idea de “proceso histórico”.

4- No, el conocimiento no es un acto único sino un proceso, lo vivido, lo investigado, lo conocido, lo escuchado sirven para guiarnos hacia todas las teorías e hipótesis que elaboramos, no pasamos del desconocimiento a la verdad.

5- La religión, la filosofía, la magia, el arte, etc. son tipos de conocimiento? Explicar

5- Sí, todos conforman una clase de conocimiento, que sirve para llegar a un saber más estricto y confiable. Estos conocimientos son aquellos que nos llegan naturalmente por seres complejos que somos.

6- Explica las características del conocimiento científico.

6- El conocimiento científico se caracteriza por ser:

1. Descriptivo, explicativo y predictivo
2. Crítico-analítico
3. Metódico y sistemático
4. Controlable
5. Unificado
6. Lógicamente consistente
7. Comunicable por medio de un lenguaje preciso
8. Objetivo
9. Provisorio.

1. Descriptivo, explicativo y predictivo: describe exactamente, no hace juicios de valor, las deducciones de las explicaciones surgen a partir de un sistema de leyes.
2. Crítico-analítico: analiza separando los elementos de un grupo objeto de estudio, examina cada uno de ellos en forma detenida y especifica teniendo en cuenta la razón.
3. Metódico y sistemático: sigue una serie de pasos para alcanzar un objetivo teniendo en cuenta una estructura lógica previa. O sea, cumplen cierto orden y luego vuelven a integrarse a la totalidad.
4. Controlable: porque tienen parámetros que permiten verificar para luego aceptar o rechazar las afirmaciones.
5. Unificado: significa que los saberes o conocimientos deben estar unificados dentro de cada disciplina científica.
6. Formalizables: se exige rigor lógico vinculado a coherencia interna y validación empírica de las teorías.
7. Comunicable por medio de un lenguaje preciso: eliminar todo aquello que pueda ser ambiguo se elimina. Debe ser neutro, univoco y en la actualidad se expresa en el idioma ingles.
8. Objetivo: al contrario de lo que se entiende por objetivo, esta característica significa lo que logra acuerdos intersubjetivos.
9. Provisorio: está abierta la posibilidad de que alguna nueva teoría la contraste y la refute.

7- Analiza la relación PENSAMIENTO RACIONAL - EMOCIONES - OBJETIVIDAD.

7- La relación entre el pensamiento racional, emociones y objetividad nos debe servir para confirmar que ningún tipo de conocimiento puede decirse que es el único legítimo, y también para evitar que por hacer una totalidad sea una mezcolanza de deseo y razón.

8- Cómo pueden clasificarse las ciencias: según su objeto de estudio y según el tipo de conocimiento que quiere obtenerse del objeto de conocimiento.

8- Las ciencias según su objeto de estudio se clasifican en:

1. Ciencias formales: son las que se ocupan de objetivos ideales y se opera deductivamente. Ej. Matemática y lógica.
2. Ciencias fácticas: son las que se ocupan de los hechos del mundo físico en cualquiera de sus manifestaciones. Ej. Física, química y biología.
3. Ciencias humanas: tratan de los seres humanos, de sus conductas y de sus creaciones. (se encuentran dentro de las fácticas pero se distinguen para reconocer lo específico y para distinguirla de las ciencias naturales)

La ciencia según el tipo de conocimiento:

1. Ciencias puras: son las que se proponen conocer las leyes generales de los fenómenos estudiados 
2. Ciencias aplicadas: son las que se proponen resolver problemas concretos. 

9- La ciencia es falible? Por qué?

9- Una de las cualidades específicas de la ciencia que permiten distinguirlas del pensamiento cotidiano y de otras formas de conocimiento es la falibilidad. Se reconoce la propia posibilidad de equivocación y por eso se está la posibilidad de corregirse y superarse

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