Guía para la comunidad educativa al desarrollo de la gestión que garantice las condiciones de calidad de los servicios educativos, dirigidas a mejorar el rendimiento de los estudiantes

INDICE

Título

1. Finalidad

2. Objetivos

3. Alcances

4. Base Normativa

5. Disposiciones Generales

5.1 Políticas priorizadas

5.2 Roles de los Niveles de Gobierno

5.3 Compromisos para la Gestión de las Instituciones Educativas

5.4 Movilización Nacional por la Transformación Educativa

6. Disposiciones Específicas para las Instituciones Educativas e Instancias Descentralizadas

6.1 Organización y participación en la Institución Educativa para el cumplimiento de los compromisos de gestión

6.2 Orientaciones para el cumplimiento de los compromisos de gestión de la Institución Educativa

6.2.1 Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes

6.2.2 Retención interanual de estudiantes

6.2.3 Uso efectivo del tiempo en la institución educativa

6.2.4 Uso efectivo del tiempo en el aula

6.2.5 Uso adecuado de las rutas de aprendizaje

6.2.6 Uso adecuado de los materiales y recursos educativos

6.2.7 Clima escolar favorable al logro de aprendizajes

6.2.8 Elaboración participativa del Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizajes

6.3 Movilización Nacional por la Transformación Educativa

6.4 Orientaciones Administrativas

6.4.1 Para las Instituciones Educativas

6.4.2 Para las Instancias Descentralizadas de Gestión Educativa

7. Disposiciones Complementarias

8. Anexos

DIRECTIVA Nº 2013-MINEDU/VMGP

NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR

2014 EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

1. FINALIDAD

Establecer lineamientos nacionales, normas y orientaciones para la planificación, desarrollo y supervisión de las actividades educativas a desarrollarse durante el año escolar 2014 en las Instituciones Educativas de Educación Básica.

2. OBJETIVOS

 Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya al logro de aprendizajes fundamentales, en el marco de una formación integral, un clima escolar saludable y el pleno respeto de los derechos humanos.

 Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestión que garantice las condiciones de calidad del servicio educativo orientadas a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

3. ALCANCES

 Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica

 Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL)

 Direcciones Regionales de Educación (DRE) o Gerencia Regional de Educación

 Gobiernos Regionales

 Ministerio de Educación

 Intersectorial, se consideran los Planes Nacionales Multisectoriales

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