HABILIDADES DE COMUNICACIÓN ENTRE

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN ENTRE

PADRES E HIJOS

(Escuela de padres. Tema 5)

Uno podría pensar que la familia es el lugar idóneo para que surjan el

diálogo y la comunicación. Sin embargo no siempre es así. El diálogo entre

padres e hijos muchas veces se rompe o no existe. ¿Por qué? Pues porque

en ninguna otra estructura social hay diferencias tan notables entre sus

componentes. En ella pueden convivir distintas generaciones desde bebés a

ancianos, cuyas realidades son muy diferentes. Eso que en otras épocas se

vivía como enriquecedor, ahora puede ser motivo de desencuentro.

También la falta de tiempo; el no tener programadas actividades conjuntas;

la enorme cantidad de estímulos a los que estamos expuestos (teléfonos,

televisión, ordenadores, videojuegos, etc.); el trabajo fuera y dentro de

casa; el tiempo de ocio, etc. con días que siguen teniendo 24 horas, hace

que cada vez haya menos tiempo común. Pero es en la familia donde nace y

crece el mundo de la afectividad y para ello son necesarios tiempo y

comunicación. También comunicarnos es necesario a la hora de transmitir

mensajes que consideramos relevantes y valores que nos parece que

nuestros hijos deberían desarrollar. Como vemos, la comunicación es una

habilidad imprescindible para relacionarnos, por ello vamos a intentar

resumir algunos conceptos importantes. La buena comunicación es

imprescindible para educar.

La forma de comunicarnos va a ser diferente según la edad de los niños.

Como es imposible resumir las técnicas según la edad, daremos

inicialmente unas premisas que son válidas a todas las edades:

• La fundamental amenaza a la comunicación es la falta de tiempo o el

hacerlo en momentos poco adecuados (cansancio, enfado, estrés,

prisa, etc.).

• Hay que tener mucha capacidad de escucha; los niños tienen que

sentir que se les presta atención y lo que tienen que decirnos es

importante.

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• Hay que favorecer espacios para la reflexión, respetando turnos,

evitando el insulto o la imposición de normas sin dar razones (esto

dependerá, claro, de la edad del niño, pero se consigue un buen

desarrollo del respeto si suele ser la tónica desde que el niño tiene

capacidad de empatía, es decir a los 5-6 años)

• Las normas deben ser sencillas, justas y mantenerse. Debe de haber

coherencia entre padre y madre (a los niños les confunde mucho

que cada uno diga una cosa diferente).

• Lo que sentimos y lo que decimos tiene también que ser coherente.

Se aprende más de un padre moderadamente expresivo que de otro

que siempre es dulce, razonable y contenido. Es importante

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