¿Hay vida en otros planetas ?

Fundamentación:

Generalmente, el trabajo en el nivel inicial se centra en actividades vinculadas al ámbito de los seres vivos, pero teniendo en cuanta que el cielo, el sol, la luna, las estrellas, los planetas son parte del universo también natural, y siendo conscientes de los interrogantes que se plantean los niños sobre estos temas, como ser:

¿Dónde va el sol cuando sale la luna?

¿ Cómo es la Tierra?

¿ Vive gente en los otros planetas?

¿ Podemos ir a visitar los planetas?

De este modo, mediante este proyecto, se comenzara a dar respuesta a estos interrogantes, abordando temas de astronomía posibilitara la construcción y un conocimiento mas objetivo de la realidad, El tratamiento de astronomía en la escuela abarca diferentes niveles. Básicamente, en el nivel inicial, nos iniciaremos en el conocimiento de nuestro entorno espacial más cercano: “ El Sistema Solar”, con la descripción de algunos fenómenos cotidianos, como el día y la noche, las estaciones del año y los eclipses.

Objetivos

Favorecer la construcción de modelos sintéticos hacia modelos cada vez mas científicos.

Iniciar al niño en el conocimiento del sistema solar, como medio indispensable en la creación del calendario.

Acercar y crear en el niño conciencia del cuidado de nuestro planeta, como logro del bien común.

Contenidos

Cs. Sociales, Naturales y Tecnología

Contenidos Conceptuales

Bloque 1. El ambiente natural y social

Los componentes naturales

La organización de los espacios

Actividades que se desarrollan.

Cambios que se registran en el ambiente en relación con las variaciones climáticas.

Medios de transporte.

El ambiente. Mejoramiento y conservación.

Bloque2: El tiempo de la comunidad

Cambios en la organización del tiempo según la zona, las costumbres, los estilos de vida y las épocas del año.

La historia personal y familiar.

Personajes históricos vinculados a la astronomía.

Bloque3: Relaciones entre las personas y formas de organizarse.

Los distintos trabajos para cubrir diferentes necesidades. El astrónomo y la astronomía.

Bloque 4: El medio físico (bloque incluido)

Los fenómenos naturales

El día. La noche. Las estaciones.

El planeta Tierra y el Sistema solar.

Sistema Tierra-Sol-Luna.

Cuerpos celestes.

Movimiento aparente y relativo

Rotación. Traslación.

Numero

Bloque2: Espacio

Relaciones espaciales entre los objetos

Relaciones de las partes entre si para formar un todo significativo: construcciones.

Reconocimiento de las propiedades geométricas de los cuerpos.

Relaciones espaciales en los desplazamientos

Orientación en el espacio

Localización de puntos de referencia

Consideración de distancias.

Lengua

Bloque 1: Lengua oral

El lenguaje oral en las relaciones sociales

Conversación. Narración. Argumentación.

Escucha comprensiva.

Cambios de turno en el uso de la palabra.

El lenguaje y la apliación de conceptos

Descripción global de objetos y situaciones

Bloque 2: Lengua escrita

Interpretación de textos

Identificación de la secuencia lógica

Comprensión de la las situaciones principales.

Producción escrita.

Formas convencionales de escritura

Producción de diferentes textos para ser dictados al adulto.

Bloque 3: Reflección acerca del propio lenguaje

Aspecto semántico

Significación de nuevas palabras.

Contenidos procedimentales:

Formulación de problemas

Formulación de preguntas y anticipaciones.

Observación, selección y registro de la

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