IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Curso: Manipulación segura de sustancias químicas

Nombre de la unidad de aprendizaje: Introducción al usos seguro de sustancias químicas

Horas /créditos: 10 Horas

Resultados de Aprendizaje:

1. El aprendiz deberá estar en la capacidad de interpretar y analizar los conceptos fundamentales en la manipulación de sustancias químicas.

2. Conocer la importancia de la correcta manipulación de sustancias químicas.

3. Identificar los tipos de riesgos ocasionados en la manipulación de sustancias químicas

4. Adquirir las buenas prácticas de manipulación de sustancias químicas

2. CONCEPTUALIZACIÓN

Dado que todos los productos químicos pueden ser peligrosos, las personas que los manipulen deberán contar para su protección con la información suficiente sobre dichos peligros y sobre las medidas de protección que deben aplicar. Los fabricantes son los responsables de proporcionar esa información, tanto en unas fichas de seguridad como resumidas en las etiquetas de los recipientes en los que distribuyen dichos productos.

Las sustancias químicas pueden tener efectos muy variados sobre las personas o sobre las propiedades.

Riesgo Químico: Es aquel susceptible de de ser producido por una exposición no controlada a una sustancia química que pueda afectar directa o indirectamente a las personas. Las sustancias químicas pueden entran al organismo principalmente a través de tres vías:

Respiratoria: Inhalando gases o vapores peligrosos

Dérmica. A través de la piel.

Ingestión: Por la boca.

Se llama riesgo químico a la posibilidad de recibir daños por efecto de un producto químico.

Cualquier producto químico del laboratorio se considera un contaminante químico porque todos pueden ser tóxicos, es decir, causar efectos adversos a las personas.

La toxicidad es la capacidad que tiene una sustancia para causar daños de origen químico a los seres vivos.

Este material de curso es una reproducción de los contenidos de una manera muy didáctica donde a través de situaciones problemáticas “Evacuemos el laboratorio” y de un conjunto de conceptos, las causas potenciales que generan el riesgo en la vida cotidiana.

La actividades y ejercicios propuestos le permitirán al aprendiz alcanzar los objetivos de enseñanza – Aprendizaje – Evaluación.

Recuerde que es necesario que previamente descargue el material didáctico de la unida. Para descargar estos archivos, ir al botón Materiales del Curso del menú principal de la plataforma BlackBoard en la Carpeta Unidad 1. Introducción al uso seguro de productos químicos dan clic.

Adicionalmente, el curso trae material de consulta extra en el link DOCUMENTOS DE APOYO, del menú principal. Y en el link ENLACES EXTERNOS.

3. ACTIVIDADES

Para esta unidad el aprendiz deberá desarrollar 2 evidencias de aprendizaje descritas a continuación

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1: Taller Unidad 1. ¿Qué tan nocivas son las sustancias químicas de uso diario el hogar?

Valor 10%

Descripción: En esta unidad el aprendiz deberá elaborar un cuadro resumen de 10 sustancias nocivas de uso diario en el hogar teniendo en cuenta los parámetros del siguiente ejemplo.

Sustancia Ingrediente(s) activo Usos, cuidados y recomendaciones

Clorox Hipoclorito de Sodio Es usado en el hogar para blanquear ropa y limpiar superficies gracias a que el anión hipoclorito es fuertemente oxidante, disolviendo grasas, y tintes de telas. Dado su poder oxidante tiene una marcada actividad bactericida como agente desinfectante y es muy tóxica para los seres vivos.

En contacto con ácidos provoca gases tóxicos. Provoca quemaduras.

Tras inhalación: irritación de las mucosas, tos y dificultad para respirar.

Contacto con los ojos: Ceguera.

Ingestión: Quemaduras en la boca, faringe, esófago, y tubo gastrointestinal. Posible perforación

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