Identifica una correcta disposición postural en diversas acciones motrices para favorecer su esquema corporal y la salud.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifica una correcta disposición postural en diversas acciones motrices para favorecer su esquema corporal y la salud.

CONTENIDO:

Reconocimiento de la importancia del bienestar corporal, a partir del control de sus posturas y respiración.

METODOLOGIA:

Mando directo.

Resolución de problemas.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Juego espontáneo.

Juego dirigido  

Sesión no.  3

Grado: 2º

ORIENTACIONES DIDACTICAS (ACTIVIDADES)

INICIO (APRENDIZAJE  PREVIO): 5 Min

¿Qué es una postura? ¿Para qué nos sirve adoptar posturas?...

DESARROLLO: 40 Min

“Lanza Objetos”. Se divide al grupo por toda el área, cada alumno con algún material empieza a trabajar bajo la consigna de lanzar de distintas formas. Se va guiando el trabajo de los alumnos con preguntas o comentarios permitiendo que los alumnos expresen sus ideas. ¿Cómo lo haces tú?, ¿Cuál es la forma más difícil que conoces para lanzar?, ¿De qué otra manera lo puedes hacer?

Opciones de aplicación:

• Hacer más complejas las consignas.
• Interactuar por parejas o grupos.

“Lucha de Gigantes”. Por parejas realizar acciones como:

-Empujarse/jalarse.

-Tomados de los hombros, manos, espalda con espalda, hombro con hombro.

-Sentados y con ayuda de los pies.

-Un alumno empuja mientras que el otro se resiste al avance.

Por equipos desarrollar algunas propuestas que sean creativas en cuanto al trabajo previo.

CIERRE: 5 Min

-Comentar sobre el valor de la amistad, trabajo y responsabilidad.

-¿Qué hemos aprendido el día de hoy en nuestra clase? ¿Qué podemos aplicar de lo aprendido en nuestras actividades diarias? ¿Qué les agrado y que no les gusto de la clase?...

OBSERVACIONES

MATERIAL: Botes, aros, conos, cuerdas