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“Identificar las condiciones que generan el calentamiento global”


Enviado por   •  9 de Marzo de 2016  •  Documentos de Investigación  •  2.250 Palabras (9 Páginas)  •  253 Visitas

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Escuela Primaria Bolivariana Estadal Graduada

 “Herminia Pérez”

Guasdualito Distrito Alto Apure

Código DEA: OD04950404

Código ESTADISTICO: 040805

PROYECTO DE APRENDIZAJE

                 

Grado: QUINTO  Sección:   “B”

Docente del grado: Yenny Colmenares

TITULO DEL PROYECTO: “Identificar las condiciones que generan el calentamiento global”

Valores a reforzar: “Convivencia, respeto, solidaridad y compañerismo

Matricula: varones: ___  Hembras: ___  Total: ____

Nombre del contexto: “Ezequiel Zamora”

Lapso de ejecución: Segundo                    Inicio: _____________________

Posible culminación: ___________________

DIAGNÓSTICO

PROPÓSITO INTEGRAL

Se aspira que los y las estudiantes, padres, representantes y docente a través de la importancia del cuidado del ambiente de la escuela, realicen actividades significativas que les permita apropiarse de la lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la protección y cuidado del ambiente que les rodea.

INTENCIONALIDADES:

  • Aprender a crear
  • Aprender a convivir y a participar
  • Aprender a valorar
  • Aprender a reflexionar

EJES INTEGRADORES:

  • Ambiente y salud integral
  • Trabajo liberador

ÁREAS DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTUR

Contenidos contextualizados

Estrategias de Aprendizaje

Actividad didáctica

Recursos

Responsables

Participantes

  • Técnicas básicas de redacción de ensayos e informes sobre el calentamiento global

  • Palabras agudas, grabes y esdrújulas
  • Clasificación de los instrumentos musicales según su origen
  • Conversatorios y exposiciones.
  • Trabajos escritos
  • Debates
  • Competencia de palabras
  • Investigaciones
  • Sopas de letras
  • Crear instrumentos

Realizar grupos para la redacción de informes sobre el calentamiento global

Exposiciones sobre las técnicas de redacción

Debates sobre el calentamiento global

Recortar y pegar palabras agudas, grabes y esdrújulas

Elaborar trabajos en clase sobre el calentamiento global  

Acentuar lista de palabras según corresponda

Elaborar instrumentos musicales con material reutilizable

  • Papel boom
  • Hojas blancas
  • Colores
  • Marcadores
  • Lápiz
  • Borrador
  • Sacapuntas
  • Hojas de trabajo
  • Cartón
  • Pinceles
  • Tijeras
  • Lapicero
  • Pega

Docente

 

Estudiantes

Indicadores

Técnica

Tipo

Forma

Instrumento

Realiza trabajos grupales respetando la opinión de sus compañeros

Expone con voz clara y coherencia sobre las técnicas de redacción

Identifica y practica las técnicas de redacción

Redacta informes y ensayos respetando las reglas de la lengua escrita y las técnicas de redacción

Debate respetando su turno sobre el calentamiento global

Reconoce las condiciones que generan el calentamiento global

Recorta y pega palabras agudas. Grabes y esdrújulas

Acentúa correctamente palabras agudas, grabes y esdrújulas

Elabora instrumentos musicales con material reutilizable

Observación

Participación

Sumativa

Diagnostica

Formativa

Autoevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

Escala de estimación

Lista de cotejo

Juicio descriptivo

INSTRUMENTO:      

 Escala de estimación                                                      

Cuaderno de los alumnos.

TECNICAS:

Observación

Participación        

TIPOS: Sumativa   - Diagnóstica - Formativa                                                                

FORMAS: Autoevaluación – Coevaluaciòn – Heteroevaluacion                                                         

ÁREAS DE APRENDIZAJE

Contenidos contextualizados

Actividad

Estrategias de Aprendizaje

Responsables y Participantes

Recursos

MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

  • Multiplicación y división de números naturales y decimales
  • Noción de fracciones
  • Saneamiento ambiental, higiene personal y de la escuela
  • Funciones de nutrición
  • Realizar multiplicaciones y divisiones de números naturales y decimales
  • Identifica el numerador y la línea fraccionaria
  • Realiza la representación gráfica de las fracciones
  •  Encierra en una circunferencia la fracción mayor
  • Realizar carteles y pancartas relacionados al cuidado del ambiente de la escuela
  • Escribir medidas que se deben realizar para el cuidado del ambiente escolar
  • Dibujo de un ambiente descuidado y uno limpio
  • Descubrir a través del libro de Ciencias Naturales de la colección bicentenario ¿por qué  los seres vivos tenemos vida?
  • Diferencia entre animales vertebrados e invertebrados
  • Realizar dibujos de animales vertebrados e invertebrados
  • Relación entre los sistemas respiratorios y circulatorio
  • Ejercicios matemáticos
  • Representaciones graficas
  • División de frutas y tortas
  • Investigaciones
  • Pancartas
  • Laminas
  • Afiches
  • Guías
  • Limpieza de la escuela
  • Papeleras
  • Docente
  • Estudiantes
  • Padres y representantes
  • Colección bicentenario
  • Proyecto Canaima
  • Papel boom
  • Hojas blancas
  • Colores
  • Marcadores
  • Cartulina
  • Pinturas
  • Pinceles
  • Escoba
  • Rastrillos
  • Palas
  • Abono
  • Cajas de cartón

Observaciones:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PLAN DE EVALUACIÓN

...

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