Indicar el nombre de la nueva unidad, anotar los principales contenidos a tratar.
Enviado por Carito Cacao • 21 de Agosto de 2015 • Práctica o problema • 1.177 Palabras (5 Páginas) • 260 Visitas
JUNIO/JULIO | ||||||
DÍA/FECHA Semana 29 AL 2 | HRS. | CONTENIDO | DESARROLLO | |||
Clase 1 | 2 | OBJETIVO: presentar nueva unidad de estudio Identifican principales estructuras cósmicas presentes en el Universo. Reconocen que es el Universo y Analizan formación y teorías fundadas en torno a él:
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| Clase para laboratorio data. | ||
Clase 2 | 2 | OBJETIVO: Identificar las grandes estructuras cósmicas presentes en el universo: cuerpos opacos y cuerpos luminosos | INICIO: comenzar la clase con una lluvia de ideas bajo las siguientes preguntas ¿Qué cosas hay en el universo? Escuchar posibles respuestas, anotar algunas en el pizarrón y comenzar la clase. DESARROLLO: Estructuras cósmicas: presentar a través de un mapa conceptual cada una de las estructuras cósmicas que componen el universo (estrellas, nebulosas, cúmulos estelares, el sol, galaxias, agrupaciones de galaxias, cuásares, etc) Definir y explicar cada concepto, copian en sus cuadernos. Actividad: Desarrollan la siguiente actividad: Observa la foto y responde oralmente. 1. Explica. a. ¿Cuáles de las estructuras cósmicas descritas emiten luz propia? b. ¿Qué relación existe entre la temperatura y el color de las estrellas? 2. Infiere. En la actividad 2 representaste la concepción actual del universo, esto es, que se encuentra en expansión en todas direcciones. ¿Con qué velocidad se alejarán las galaxias de nuestro planeta: proporcional o no a la distancia a la que se encuentran de él? 3. Ordena en niveles de organización los componentes del universo estudiados, desde lo más simple al nivel más complejo. CIERRE: realizan control escrito numero 1 (acumulativo) |
JULIO | ||||||
DÍA/FECHA Semana 6 al 8 | HRS. | CONTENIDO | DESARROLLO | |||
Clase 1 | 2 | OBJETIVO: Identificar las Galaxias como estructuras cósmicas y Distinguir las principales características de nuestra galaxia: la Vía Láctea y los cuerpos celestes que la componen. |
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Clase 2 | 2 | OBJETIVO: Representar a través de un modelo tamaño y característica de los planetas que componen el Sistema Solar y analizar la distancia de los planetas en torno al Sol Evaluación de progreso. | INICIO: se comenta la metodología de trabajo de la clase DESARROLLO: con apoyo de texto escolar realizan un modelo del sistema solar, destacando características principales de cada planeta que deben ser consideradas en la construcción. CIERRE: ordenan y limpian la sala. Evaluación con pauta de trabajo realizado. | Taller practico Evaluación acumulativa por trabajo practico |
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