LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS

La estructura de las Revoluciones CientíficasTomas KuhnPrefacio:

El autor era un graduado de física teórica. En un curso del Colegio experimental, en elque se presentaba la ciencia física para los no científicos, lo acerco a la historia de la ciencia.El acercarse a prácticas anticuadas científicas antiguas, socavó todos sus conceptos básicossobre la naturaleza de la ciencia. Además el presentaba un interés recreativo por la filosofía loque le ayudo a la comprensión histórica.Esta es su primera publicación, trabajo de Júnior Fellow de la Society of Fellow de launiversidad de Harvard. Ahí se dedico plenamente a la historia de las ciencias, estudio aAlexandre Koyle, Emeli Mewyerson, Helen Metzger y Amneliese Maier. Ellos correspondena una época en que los cánones científicos eran distintos a los actuales.El pone en tela de juicio sus interpretaciones científicas pero dice tb, que correspondena los materiales originarios primarios de la formación de sus conceptos sobre los que se puedan hacer historia de las ideas científicas. También leyó, a Jean Piaget, psicología de la percepción de la Gestalt, especulaciones de Whorf sobre el efecto del lenguaje sobre la visiónde mundo, en este tipo de exploración fortuita, pudo descubrir la monografía casi desconocidade Ludwink Fleco,

Eitstehung und Entwicklung einer wissenschaftlichen Tastsache,

unensayo que anticipaba muchas de mis ideas, junto con Francis X, a través de ellos,comprendió que esas ideas debían ser establecidas en la sociología de la comunidad científica.Durante su último año como Junior Fellow, tuvo una invitación al instituto Lowell deBoston para hacer unas conferencias obre la historia de la ciencia y posteriormente en 1951,empezó a dar clases de ella.Algunas de sus obras al final de su época de becado tratan del papel de la metafísicaen la investigación científica, otros examinaba como las bases de una nueva teo. Se acumulany son asimilados por hombres fieles de una teoría incompatible, y más antigua. En este proceso se describe también la emergencia. La etapa final de esta cronografía comenzó con lainvitación para pasar el año 1958-59, en el Centro de estudios Avanzados sobre las Cienciasde la Conducta. En este periodo compartiendo con científicos sociales, se dio cuenta queexistían desacuerdos patentes, sobre la naturaleza de problemas y métodos científicosaceptados. La historia y sus conocimientos lo hicieron dudar de que los científicos naturalestuvieran respuestas más firmes y permanentes a estas preguntas.

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