LA MATERIA

Definición del recurso:

Es un tipo de prueba objetiva basada en la identificación. Se basan en la presentación de ilustraciones (mapas, esquemas, gráficos, dibujos o fotografías) sobre las cuales el estudiante tiene que localizar o identificar los elementos o partes que se indican en las instrucciones.

Orientaciones de aplicación:

Estas pruebas se caracterizan por contener una serie de indicaciones sobre conductas que tienen que verificarse sobre el material que se da (mapas, ilustraciones, esquemas, etc.) y que permiten poner a prueba la capacidad de establecer relaciones y de discriminar.

Los conductos que se piden generalmente consisten en colocar elementos o puntos sobre el material presentado, lo que quiere decir aprendizajes complejos que pueden llegar hasta el nivel de aplicación.

Con respecto a la corrección, hay diferentes niveles de puntuación. Generalmente, el aprendizaje se mide según la cantidad de aciertos.

Dinámica de trabajo: Individual

Pautas de elaboración:

Las pautas generales para la elaboración de este tipo de pruebas son:

1. Determinar los contenidos de la materia que nos interesa evaluar mediante la localización.

2. Seleccionar el material gráfico que utilizaremos durante la prueba. La fidelidad en la reproducción de los materiales gráficos (correspondencia con la realidad) es fundamental tanto para la evaluación como para el aprendizaje.

3. Redactar un enunciado explicativo de la prueba, especificando claramente el tipo de respuesta que se tiene que dar y los criterios de corrección que aplicaremos.

4. Ordenar los ítems dentro del cuestionario: ordenarlos y numerarlos según los criterios preestablecidos (orden secuencial en el temario, dificultad, etc.).

5. En el caso de actividades de autoevaluación, preparar el mensaje de feedback que tiene que servir para la corrección.

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