LABORATORIO DE FISICA I – PRÁCTICA #1 Análisis cualitativo del movimiento

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Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Laboratorio de Física I - Práctica #1

Análisis cualitativo del movimiento

Nombre: Francisco Joseth Rangel Romo

Matricula: 1628173             Brigada: 304

Instructor: M.C. Santiago Neira Rosales

LABORATORIO DE FISICA I – PRÁCTICA #1

Análisis cualitativo del movimiento

Marco teórico

La evaluación cualitativa de un movimiento requiere tener un conocimiento previo sobre las características apropiadas del movimiento y la habilidad para poder determinar (mediante la observación visual y análisis) si se cumplen estas propiedades biomecánicas de la destreza. Obviamente, el analista debe tener conocimiento sobres los principios y leyes de mecánica que determinan el movimiento.

Análisis cualitativo

Como fue mencionado previamente, el estudio cualitativo del movimiento humano puede tener dos vertientes, a saber: nominal o evaluativo. El análisis cualitativo nominal se encarga de identificar y nombrar (rotular) las variables o constituyentes de la destreza motora; por otro lado, el análisis cualitativo evaluativo se concentra en determinar el valor de los componentes del movimiento mediante la comparación y el juicio/apreciación. 

El término nominal significa darle nombre o rotular algo; por ejemplo, durante el movimiento de lanzar se pueden identificar los tipos de músculos motores primarios, el tipo de articulación y su clasificación. En cada caso, hay un nombre específico. 

Evaluar implica ubicar en categorías u ordenar algo basado en un sistema de valor (i.e., más grande, mejor, entre otros).

En esta práctica se va a describir el movimiento de 3 carros y es necesario saber en qué posición esta cada uno en un instante de tiempo. Se observara que cada uno va a realizar un movimiento diferente y es necesario conocer el movimiento y los tipos. El fenómeno físico que implique un cambio de posición respecto del tiempo de algún cuerpo se lo conoce bajo el nombre de movimiento; tomando en cuenta la trayectoria, que es la forma que adquiere el recorrido del objeto en movimiento, encontramos los siguientes:

Movimiento rectilíneo uniforme: en este tipo de movimiento el cambio de posición de un determinado cuerpo se desplaza en una línea recta. Su uniformidad se da porque en su avance o retroceso se mueve exactamente la misma distancia en cada unidad de tiempo, es decir, a una velocidad constante. Esto significa que su aceleración es nula, lo que lo hace difícil de hallar en la naturaleza. Un ejemplo de movimiento rectilíneo uniforme es la luz.

Movimiento rectilíneo uniforme acelerado: en este, en cambio, la aceleración no es nula sino uniforme. Esto hace que su velocidad no sea constante sino uniforme, aumentando y disminuyendo la misma velocidad en cada unidad de tiempo, por lo que se habla de una aceleración constante.

Procedimiento

Primero nos juntaron en equipo y nos entregaron unas cintas, analizamos las cintas, notamos que eran las tres diferentes, en una los puntos eran continuos desde el principio hasta el final y parecía que había la misma distancia entre cada punto, en otra empezaba con lo puntos juntos y terminaba con lo los puntos muy separados y era notable que no tenían la misma distancia entre cada punto, en ninguna situación y en la última cinta empezaba con los puntos separados y terminaba con los punto muy juntos y de igual manera notamos que no tenían la misma distancia entre cada punto, en ninguna situación. Y escribimos una hipótesis  de cada una de las cintas con lo que nosotros pensamos.

Hipótesis

Se definirá los diferentes tipos de movimiento mediante cintas con puntos a diferentes distancias y el tiempo que recorrió el objeto y a qué velocidad.  

Se concluye que por medio de las posiciones de los puntos, que la primera cinta que es la roja, es constante ya que los puntos se ven de la misma distancia, mientras que la segunda que es de color azul es acelerado ya que se puede ver que en cada punto hay mayor cantidad de distancia y en la tercera cinta que es de color verde pensamos que es desacelerado ya que cada vez que va avanzando se encuentra menor distancia.

Posiciones del riel

Las posiciones de los rieles quedaran en la primera cinta que es la roja de manera constante u quedará una línea recta horizontal, la azul que es acelerado quedara en posición de arriba hacia abajo mientras que el desacelerado de abajo hacia arriba y así ira perdiendo aceleración.

Cinta 1[pic 4]

Cinta 2

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Cinta 3

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Conclusión

En la práctica se observó los diferentes tipos de movimientos que realizaron los objetos de forma inclinada o de forma horizontal, también se observó que en cada objeto había diferentes distancias y que lo recorrían en cierto intervalo de tiempo, al igual que las distintas distancias y velocidades a la que se encontraba el objeto y los factores que lo obligaron a tener un comportamiento distinto en cada una de las cintas; en la primera grafica es una línea recta con distancias iguales en tiempos iguales, la segunda grafica es una curva con distancias cada vez mayores y la tercer grafica también es una curva pero con distancias cada vez menores, por lo tanto concluyo que para la primer cinta el carrito estaba de una manera horizontal, para la segunda cinta el riel se inclinó hacia abajo y para la tercer cinta el riel se inclinó hacia arriba. Pudimos observar que cada cinta era diferente de la otra por lo tanto los tipos de movimientos también lo iban hacer, notamos que una de ellas su movimiento era de forma horizontal y con una velocidad constante, mientras que las otras su movimiento era inclinado y su velocidad aumentaba o disminuía.

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