LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Administración Educativa GUÍA DE ESTUDIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

Administración Educativa

GUÍA DE ESTUDIOS

1.-Objetivos generales de la asignatura:

 Conocerá los fundamentos teóricos – metodológicos de la administración para aplicarlos en su profesión.

 Obtendrá un conocimiento básico de las teorías y enfoques de la administración.

 Asumirá una actitud crítica sobre las mismas.

 Formulará un conocimiento general del proceso administrativo a través de sus funciones, lo que permitirá comprender el desarrollo funcional de la administración en el ámbito educativo.

 Desarrollará su creatividad mediante la elaboración de un proyecto educativo que contemple las etapas de la administración.

2.-Objetivos generales por unidad

1. La administración y sus perspectivas

El alumno visualizará, de una manera general, los conceptos más utilizados así como un panorama de las diversas teorías sobre la administración.

2. Principales enfoques en la administración.

El alumno conocerá los principales enfoques en la administración desde el clásico hasta los más modernos.

3. Proceso administrativo

El alumno conocerá las principales funciones de la administración, su importancia, sus principios y los conceptos de los elementos que las integran.

3.- Actividades extra-clase y áulicas a realizar por unidad

I.- La administración y sus perspectivas

Elaboración de ensayos enfocados a los temas y/o cuestiones planteados durante el desarrollo de la unidad.

II.- Principales enfoques de la administración

Realización de una investigación para determinar que enfoque se aplica en el sistema educativo mexicano

III.- Proceso administrativo

El alumno identificará en una institución educativa las distintas etapas del proceso administrativo, así como a quiénes las operan.

ADVERTENCIA

Estimado profesor:

Esta guía digitalizada contiene novedades informáticas que tal vez no todos los alumnos conozcan, por ello se recomienda una charla preliminar acerca de su contenido y del acceso a cada unidad y a los documentos. Esto requiere de usted la plena familiarización con el material que le entregamos, por lo que le rogamos que cualquier duda la exprese a su coordinador académico.

Por otra parte, la guía no pretende encasillar su apreciado desempeño frente al grupo de alumnos, sólo se trata de un listado de actividades que se consideran que vienen a reforzar lo expresado en la antología, con carácter enunciativo, no limitativo, por lo que se espera que se amplíe y actualice de acuerdo su vasta experiencia.

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