La Integracion De Familia A La Comunidad

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES

ALDEA UNIVERSITARIA L.B. “HUMBERTO FERNÁNDEZ MORÁN”

CALABOZO – ESTADO GUÁRICO

PLAN ACCIÓN PARA FOMENTAR LA VINCULACIÓN FAMILIA -

ESCUELA – COMUNIDAD DIRIGIDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS

DE LA ESCUELA BÁSICA ESTATAL S/N “LA MATICA”

DE CALABOZO ESTADO GUÁRICO.

Calabozo, Noviembre 2010

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Autora:

Isis Guilarte

Profesor Tutor:

Carlos Piñate

Profesor Asesor:

Dahily Hernández

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ÍNDICE

Introducción……………………………………………………………………………

Fase I

Diagnóstico Integral…………………………………………………………..

Comunidad…………………………………………………………….

Escuela…………………………………………………………………

Grupo de Aprendizaje………………………………………………...

Jerarquización de la Problemática………………………………………….

Descripción de la Problemática……………………………………………..

Planteamiento del Problema………………………………………………...

Propósito General…………………………………………………………….

Justificación de la Investigación…………………………………………….

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p.p.

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INTRODUCCIÓN

Siempre se ha dicho que la familia es el núcleo de la sociedad, su

unidad fundamental y la garante del cumplimiento de lo relacionado con la

educación de sus hijos o representados; y como tal, la Constitución

Bolivariana de la República de Venezuela del año 1999, establece que el

derecho a la educación es inalienable, es un derecho universal y supremo,

un Derecho Humano ( Preámbulo), estableciendo en el artículo 3º, que el

Estado tiene como fin esencial el desarrollo personal, y para ello "la

Educación es primordial", en la búsqueda de dicho objetivo.

Asimismo, en cuanto la protección familiar, la Constitución supra

mencionada,

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